"Лучшие практики в нейропсихологии в школе. Руководство по эффективной практике, оценке и основанным на доказательствах вмешательствам". Эта книга является всесторонним руководством по практике нейропсихологии в школах. В настоящее время специализация в области нейропсихологии в школах находится в захватывающий период, с множеством теоретически обоснованных и психометрически достоверных инструментов оценки, доступных для практикующих специалистов в их оценке детей с особыми потребностями. Однако перед этой областью стоят вызовы установления связей между оценкой и вмешательствами на основе доказательств и расширения своих подходов к культурно разнообразным населениям. Редактируемая ведущим экспертом в нейропсихологии в школах, книга "Лучшие практики в нейропсихологии в школе: рекомендации по эффективной практике, оценке и основанным на доказательствах вмешательствам" рассматривает эти вызовы и их решения, предоставляя специалистам по обучению и школьным психологам ясное покрытие и важную информацию об этой развивающейся области практики в рамках школьной психологии. Это информативное руководство включает в себя всестороннее обсуждение следующих вопросов:
- Текущие модели оценки и вмешательства в нейропсихологии в школе
- Лучшие практики при оценке когнитивных процессов
- Обзор того, что предлагает нейронаука для практики нейропсихологии в школе
- Как нейропсихология в школе соотносится с моделью Response to Intervention (RTI)
- Обоснование важности сотрудничества школьных психологов с родителями, педагогами и другими специалистами для максимизации услуг для детей
- Клинические применения нейропсихологии в школе с особыми популяциями, учебными нарушениями, нарушениями обработки информации и медицинскими расстройствами
- Уникальные вызовы работы с культурно разнообразными населениями
Книга "Лучшие практики в нейропсихологии в школе" является первой книгой своего рода, представляющей лучшие практики и рекомендации, основанные на доказательствах, для оценки и вмешательства у детей с обучающимися нарушениями, а также других проблем, с которыми сталкиваются практики, работающие с детьми в школьных условиях. В книге приводятся материалы от международно признанных школьных психологов, нейропсихологов, клиницистов и ученых.
Эта книга объясняет наиболее эффективные методы выполнения работы специалистами по детской нейропсихологии в образовательных учреждениях, это гарантирует качественную оценку и консультативные вмешательства с доказанной эффективностью, авторы этого нового учебника это специалисты, признанные во всем мире и представляют множество различных точек зрения.
Электронная Книга «Best Practices in School Neuropsychology. Guidelines for Effective Practice, Assessment, and Evidence-Based Intervention» написана автором Daniel Miller C. в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9780470535745
Описание книги от Daniel Miller C.
A comprehensive guide to the practice of school neuropsychology It is an exciting time to specialize in school neuropsychology, with countless theoretically and psychometrically sound assessment instruments available for practitioners to use in their evaluations of children with special needs. Yet the field faces the challenges of establishing evidence-based linkages between assessment and interventions and of broadening its approaches to culturally diverse populations. Edited by a leading expert in school neuropsychology, Best Practices in School Neuropsychology: Guidelines for Effective Practice, Assessment, and Evidence-Based Intervention addresses these challenges and their solutions and provides learning specialists and school psychologists with clear coverage and vital information on this burgeoning area of practice within school psychology. This insightful reference features comprehensive discussion of: Current school neuropsychological assessment and intervention models Best practices in assessing cognitive processes An overview of what neuroscience offers to the practice of school neuropsychology How school neuropsychology fits within a Response to Intervention (RTI) model The rationale for the importance of school psychologists' collaboration with parents, educators, and other professionals to maximize services to children Clinical applications of school neuropsychology with special populations, academic disabilities, processing deficits, and medical disorders Unique challenges in working with culturally diverse populations Featuring contributions from internationally renowned school psychologists, neuropsychologists, clinicians, and academics, Best Practices in School Neuropsychology is the first book of its kind to present best practices and evidence-informed guidelines for the assessment and intervention of children with learning disabilities, as well as other issues practitioners working with children encounter in school settings.
