The Problem with Math Is English. A Language-Focused Approach to Helping All Students Develop a Deeper Understanding of Mathematics (Concepcion Molina).

Книга "Проблема математики - это английский язык. Подход, ориентированный на язык, для помощи всем ученикам в развитии более глубокого понимания математики" предлагает новый подход к преподаванию математики, основанный на изучении языка, символики и представления математических концепций. Она рассказывает о том, как ученики часто понимают фундаментальные математические концепции на поверхностном уровне. Авторы книги делятся методами, которые помогут учителям помочь ученикам лучше понять математические концепции, исследуя их через язык и символику. Среди рассматриваемых тем - умножение, деление, дроби, разрядность чисел, пропорциональное рассуждение, графики, наклон, порядок операций и распределительное свойство. Авторы книги предлагают новый способ подхода к преподаванию математического материала, который улучшит понимание математики всеми учениками, особенно тех, для кого английский язык не является родным. Книга акцентирует внимание на основных атрибутах концептуального понимания в математике, включая простые и глубокие определения ключевых терминов, связи между ключевыми темами и проницательную интерпретацию. Эта важная новая книга заполняет пробел в математическом образовании, показывая, как более глубокое знание математических концепций может быть развито во всех учениках через фокус на язык и символику.

Teaching math in grades K-12 becomes an easy task when all students understand the language, symbolic representations, and mathematical concepts. This new, language-focussed approach to helping students develop a deeper understanding of the subject is made possible by The Problem With Math is English and is a joint publication of the Society for the Education and Development of Literacy (SEDL) and Molly Concepcion.

The book strives to motivate readers to imagine a ha moment in their teaching by introducing a variety of effective ways to discover and comprehend the intricacies of mathematical ideas. It empowers teachers to delve into important topics like multiplication, fractionality, proportional calculation, graph-making, slope comparisons, and much more from the perspectives of language and logical reasoning. Teachers will also be enlightened on how to build instances involving the distributive principle.

Throughout The Problem With English, meaningful connections are established between various mathematical subjects, improving the explanatory and interpretive comprehension of critical concepts of mathematics. Using FAQs and workshops, the book encourages instructors to appreciate what constitutes conceptual comprehension in the timescape of maths and to hone their verbal deliverance to do so effectively. Motivation and clear guidance comprise this important teaching resource which supplements traditional maths curricula by providing guidance on its elucidation through language and graphical expression, a training arsenal to catapult understanding in all students.