Discipline-Centered Learning Communities: Creating Connections Among Students, Faculty, and Curricula. New Directions for Teaching and Learning, Number 132 (Barron Kenneth E.).

Книга "Discipline-Centered Learning Communities: Creating Connections Among Students, Faculty, and Curricula. New Directions for Teaching and Learning, Number 132" рассматривает вопросы связанные с созданием обучающих сообществ. Используя психологию в качестве примера, авторы предоставляют практические рекомендации для тех, кто заинтересован в развитии обучающего сообщества в любой академической дисциплине или программе. Обучающие сообщества являются мощным инструментом для создания и поддержания связей между студентами, преподавателями и учебным планом, но создание такого сообщества может быть сложной задачей. Книга предоставляет ресурсы, практические кейсы и теоретические основы, которые могут вдохновить и помочь преподавателям, сотрудникам и администрации в достижении их педагогических и учебных целей. Вы узнаете, как пять типов обучающих сообществ - основанные на учебном плане, резидентские, в классе, на студентах самих и даже виртуальные - могут использоваться для улучшения вовлеченности и обучения студентов. Кроме того, иллюстрируя гибкость и универсальность этой практики в различных средах, среди различных популяций студентов и типов учреждений, данное издание также содержит обширный список ресурсов, которые выходят за рамки дисциплинарных границ и открывают возможности для всех в высшем образовании. Эта книга является 132-й частью серии издательства Jossey-Bass по высшему образованию. "New Directions for Teaching and Learning" предлагает широкий спектр идей и методик для улучшения преподавания в колледже, основанных на опыте опытных инструкторов и последних научных исследований в области образования и психологии.