Книга "Empowered Educators in Australia" - один из томов серии, исследующей, как высокоэффективные образовательные системы по всему миру достигают сильных результатов. Авторы книги рассматривают политики и практики, связанные с качеством преподавания в двух разных штатах Австралии: Новом Южном Уэльсе (NSW) и Виктории. NSW предоставляет значительную поддержку государственным школам в областях, таких как штатный персонал и профессиональное развитие учителей. Виктория имеет высоко децентрализованную систему образования. Каждый из них представляет контрастное представление о том, как федеральная и штатная политика сочетаются, чтобы формировать результаты обучения для студентов в Австралии. Взаимодействие между государственной и федеральной политикой характеризуется интересной "централизацией децентрализации". Инициативы по созданию национальных учебных программ, стандартов преподавания и образования учителей находятся в равновесии с движением к большей децентрализации власти в школах. Вместе кейсы NSW и Victoria предоставляют понимание политик, которые могут поддерживать высокое качество преподавания в федеральной системе образования. Текущие образовательные реформы в Австралии уделяют все больше внимания вопросам качества преподавания, преобразуя преподавание в профессию на основе стандартов и доказательств, и ту, которая стремится способствовать коллегиальности и профессиональному обмену. Эти реформы охватывают многие аспекты системы, которые поддерживают качество преподавания, и подчеркивают: способы подготовки учителей, как они вводятся в профессию и получают поддержку от наставников, профессиональное обучение, которое они получают, как они оценивают свою работу и карьерные пути для учителей.
Empowered Educator's in AustralianЗдесь сочетаются глубокие исследования с потенциалом быть практическим руководством. Главные авторы: Энн МакИнтарй. Это - одна книга в серии, которая исследует успешные образовательные системы разного мира и показывает, как они добиваются выдающихся результатов в обучении. Проверенная учебная методика, суверенный образователи в Австралии, написан Линдой Дарлинг - Хаммонд и ее команда, с предолжений главном автора приключении этого тома. Анклавные авторы суверенного образователни в Австралии рассматривают политику и практику превосходных результатов обучения в двух различных штатах Новой Южный Уэльс (НВ) и Виктория. Новые Южный Уэльсы предлагают значительный поддержк для определённых уровнях школы, такие как муниципальное труде и новое профессиональное развитие преподавателя. Виктория управляет сисмой школы самоуправления. Каждая предоствет важные виды того, как политика государства и союза соединяют к формированию внедрить результаты для студентав Австралии. Взаимодействие между политикой государства и союза характеризует интересный процесс «централизованного децентрализации». Создание национальных материалов, преподавания и образования учителя и всегда находятся в равновесии столкновения с ростом депросторядка ответственность на школах. Объединяем исследования Новая Южный Уэльс и Викторию составили проницательность политики, которые можем поддержать высочайшее качество преподавания в союзной системе образования. Современные реформы образования Австралийского ставят большее ударение на вопросов качеством преподавания, а также преобразовывают преподавание в надёжное, основанное на доказательствах, некоторое делется осторожному обсуждению коллегвалноств и профессионального взаимодействия. Эти реформы включают многие аспекта систем, поддерживающих качество преподавании, и особенно обращают внимание: факторам путём повышения, которым преподаватели учатся, каждому методу, которым они интегрируются в деятельность преподаване и получают поддержка от наставников, предоставленному профессиональному обучению, тому, как их оценивают в работе, и карьера-путям для преподавателей.
#учебная литература
