Это учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению "Психолого-педагогическое образование". В нем рассматриваются основные вопросы психологии образования - науки, изучающей психологические аспекты образовательной деятельности.
В книге анализируются психологические механизмы и закономерности усвоения знаний, формирования умений, развития способностей обучающихся. Особое внимание уделяется возрастным особенностям учащихся, влияющим на процесс обучения. Рассмотрены индивидуально-типологические различия детей и подростков, учет которых необходим для эффективной организации учебного процесса.
В пособии представлены современные подходы к мотивации учебной деятельности, проблеме психологической готовности к обучению. Отдельная глава посвящена психологии педагогической деятельности, рассмотрены вопросы профессионально важных качеств и компетенций современного педагога.
Книга будет полезна для освоения теоретических основ психологии образования, а также для решения практических задач в будущей профессиональной деятельности психологов и педагогов.
Учебное пособие посвящено парадоксам сравнительно нового для России направления – педагогической психологии и психологических основ образования. Проявления парадоксальности в современной школе проявляются в виде, например, ностальгии по прежним воспитательным практикам, сопротивлении внедрению инноваций и нового в образование, рациональных оценок творческого и репродуктивного вклада учителей и студентов и т.п. Автором показано, что данные парадоксы – отражение системного кризиса в образовании, из которого есть множество выходов. Книга адресована студентам-психологам и будущим педагогам, а также всем, кто интересуется актуальнейшей темой – психологическими основаниями и педагогическими следствиями развития образования в современном мире.
#учебники и пособия для вузов
#педагогика
