"Learning Personalized: The Evolution of the Contemporary Classroom" - это практическое руководство для педагогов, администраторов и руководителей образовательных учреждений, которое поможет создать персонализированные учебные программы. Книга написана известными учителями и консультантами в области образования - Эллисон Змудой, Грегом Кертисом и Дайан Ульман. Авторы исследуют, как выглядит персонализированное обучение, как оно изменяет роли и обязанности каждого участника образовательного процесса и почему оно способствует инновациям.
Книга объясняет, что для создания эффективных персонализированных учебных программ необходима новая методика обучения, основанная на традиционной модели стажировки: обучение через практическое выполнение заданий. "Learning Personalized" вызывает учителей на пересмотр основных принципов обучения, которые учитывают естественную склонность учеников к игре, решению проблем, неудачам, переосмыслению и совместному обмену знаниями.
Это практическое руководство исследует такие элементы персонализированного обучения, как совместное создание, обратная связь, обмен опытом и обучение. Оно предлагает ресурсы и рекомендации для создания персонализированного учебного плана и переосмысления ролей учителей, администраторов и других сотрудников образовательных учреждений. Книга содержит простую методику персонализированного обучения, которая может быть полезна как учителям, переосмысливающим свою практику в классе, так и директорам по учебной работе, переосмысливающим структуру курсов.
Книга «Learning Personalized» предлагает педагогам понятный и практичный способ реализовать идею персонализированного обучения. Ее авторы – признанные специалисты в области образования и ведущие эксперты в этой сфере – Толи Змуда, Грег Картер и Диана Улман подробно разбирают, как обучение с учетом интересов обучающегося выглядит на практике, каким образом это меняет роли и обязанности всех участников и почему такой подход ориентирован на новаторство. В книге отмечается: чтобы создать эффективные персонализированные образовательные опыты, нужно перестроить учебный план – кстати, основан он на традиционных методах обучения: ученики должны учиться, решая практические задачи и исследуя реальную жизнь. Авторы побуждают педагогов обратиться к фундаментальным принципам в форме школы, которая учитывает склонность учащихся к игре, решению задач, ошибкам и генерации новых идей. Работа «Learning Personalized» помимо всего прочего раскрывает элементы персонализированного обучения и предлагает структуру для его реализации. Это также своеобразный план действий для сбора заинтересованных участников, чтобы разработать пробный план обучения с акцентом на индивидуальных потребностях и определить новые позиции и обязанности. Этот ценный ресурс для образования анализирует простую структуру обучения на основе совместного создания образовательного процесса, обратной связи, обмена и обучения. Его значимость не может остаться незамеченной ни куратором учебных курсов, ни директором образовательного учреждения.
Книга Allison Zmуда "Learning Personalized. Инновационный класс в современной школе" поможет педагогам, заведующим и специалистам в области образования построить персонализированное обучение. Издание наполнено практическими советами по персонализированному обучению. Книга включает в себя глубокого анализ того, как выглядит персонализированный учебный процесс, какие изменения он вносит в роли и обязанности всех участников и почему новаторство считается одной из главных его особенностей. Авторы объясняют, что для высоких и эффективных результатов в персонализации требуется новая методика преподавания. Она отдаленно следует принципу ученичества, описанному в традиционной образовательной модели - учении через практику. Главная мысль книги - Inspired кардинально пересмотреть фундаментальные принципы современного обучения, которые соответствуют естественным устремлениям и уже существующим навыкам каждого ученика. В этом практическом источнике рассматриваются основные элементы персонализированного обучения и предоставляется каркас для его полноценного достижения. Он содержит в себе сопровождение для привлечения разных категорий учащихся и работу над новой конструкцией ролей участников образовательного процесса. Книга выделяет и предоставляет рекомендации, подходящие для описания специфики работы учителей, руководителей, руководителей учебного процесса и других сотрудников. Полезное издание для специалистов заинтересует учителей возможностью посмотреть на свои методики шире и руководителя возможно новыми идеями для изменения структуры учебных программ.
#зарубежная образовательная литература
#прочая образовательная литература
