Книга "Заметки о народном просвещении" - это набор заметок и статей, написанных немецким философом Иоганном Георгом Гаманном в начале XIX века. Он обсуждает проблемы образования и педагогики, а также высказывает свои идеи по улучшению системы обучения. Гаманн считал, что существующая система обучения устарела и нуждается в реформах. Он говорил о подготовке учителей и профессоров, специализированных учебных заведениях, средних учебных заведениях и начальном обучении. Автор призывал к изменениям и совершенствованию образовательной системы. Книга является важным источником для исследователей образования и педагогики, а также для всех, кто интересуется историей образования.
«Заметки о народном просвещении» – книга, в которой автор обращается к проблеме современной системы образования и предлагает свои мысли и идеи по ее усовершенствованию. Он отмечает, что многие формы жизни в обществе изменились, в то время как методы обучения остались устаревшими. Автор считает, что пришло время задуматься о модернизации образования.
В книге автор затрагивает несколько тем, связанных с обучением и педагогикой. Он начинает с общих положений, таких как экзамены и цели обучения. Затем он предлагает несколько мыслей о четырех отдельных аспектах образования: подготовке преподавателей и учителей, высших учебных заведениях, средних учебных заведениях и начальном образовании.
Автор стремится идти от общего к частному, поскольку он считает, что только такой подход может привести к успешным изменениям в системе образования. Он предлагает использовать эту лестницу для преодоления текущих проблем и совершенствования образовательного процесса.
Аудиокнига «Заметки о народном просвещении» написана автором Дмитрий Менделеев в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Описание книги от Дмитрий Менделеев
«Многие формы жизни стали новыми, а формы обучения до того уже обветшали, что пришло время подумать об их усовершенствовании. Вот тема моих беглых заметок педагогического свойства. После немногих общих положений (об экзаменах, о цели обучения и т. п.), я, именно, полагаю в ряде статей высказать несколько мыслей о четырех отдельных предметах, касающихся обучения или педагогики, а именно: о подготовке обучающих, т. е. профессоров и учителей; о высших, или специальных, учебных заведениях; о средних, или подготовительных, учебных заведениях и, наконец, коснуться общенародного, или начального, обучения. В своем изложении хочу идти сверху вниз, а не наоборот, не только потому, что все у нас шло и пойти успешно может только этим путем, а не обратным, но и потому еще, что лестницы лучше мести этим способом, а не обратным…»
