"Z pamiętnika poznańskiego nauczyciela" - это новелла Генрика Сенкевича, впервые опубликованная в 1880 году. Книга рассказывает историю одного из учеников познанского учителя, Михася, который является примером усердия и настойчивости, но имеет слабости в знании немецкого языка и в умении выражаться на нём. Михась изо всех сил учится, чтобы не огорчать свою больную матерь, и принимает помощь своего учителя. Эта история становится поводом для критики методов обучения в школах при прусском заборе - изучения большого количества материала наизусть, унижения за недостаточное знание немецкого языка и жестокой дисциплины. Учитель представляет позитивистскую идеалистическую позицию, его подход пропагандирует другие методы обучения, полные понимания и передачи полезных знаний.
Z pamiętnika poznańskiegо naucyсiela - роман Хенрикa Сенкiewiczа, изданный в первый раз в 1880. Это мемуары учителя из Познани, говорившего об одном из своих учеников, над которым он был частным куратором - Михасе. Михaсь был средним, сложным мальчиком, но упорным и приверженным учеником. С беспокойством о больном здоровье матери, Михал учился ежедневно и ночью, ему недоставало, главным образом, способности "продвижения" в жестокой школьной среде. История Михacя дает причину для критики методов обучения в школах прусского правления - огромные материалы, запоминающиеся, поношение за слабое изучение немецкого яз., суровая дисциплина. Учитель представляет позитивистский идеал, его метод утверждает другие методы обучения, полные взаимопонимания и передачи полезной информации.
Электронная Книга «Z pamiętnika poznańskiego nauczyciela» написана автором Генрик Сенкевич в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Польский
Описание книги от Генрик Сенкевич
Z pamiętnika poznańskiego nauczyciela to nowela autorstwa Henryka Sienkiewicza, wydana po raz pierwszy w 1880 roku. To opowieść poznańskiego nauczyciela o jednym z uczniów, dla którego był prywatnym korepetytorem, Michasiu.Michaś był chłopcem przeciętnie zdolnym, ale bardzo wytrwałym i sumiennym. W obawie przed zmartwieniem ukochanej, chorej matki, Michał uczył się dniami i nocami, brakowało mu jednak przede wszystkim umiejętności „wyjęzyczenia się” w surowym środowisku szkolnym. Historia Michasia to pretekst do krytyki metod nauczania w szkołach zaboru pruskiego – ogromu materiału zadawanego na pamięć, szykan z powodu słabszej znajomości wykładowego języka niemieckiego, surowej dyscypliny. Nauczyciel reprezentuje stanowisko pozytywistycznego idealisty, jego postawa promuje inne metody dydaktyczne, pełne zrozumienia oraz przekazywanie przydatnej wiedzy.
