Эта книга не предлагает готовых решений из "шкатулки педагогики". Автор углубляется в детальный анализ различных этапов развития каждого человека. Каковы функции каждого этапа в развитии индивида? Что важно, какие задачи должен выполнять, чему учиться, чтобы сделать следующий шаг к взрослению. И какую роль играют в этом процессе миллионы лет эволюции, которые человек как вид уже пережил? Как этот медленный и продолжительный процесс развития влияет на индивидуальное развитие каждого из нас? Насколько современный, разумный человек все еще закован во оковах своего прошлого, а они особенно сильно влияют на условия жизни личности на ранней стадии становления. И что это за
Ребенок – пытливый исследователь своего мира, растущий член человеческого сообщества, разумное существо, еще пребывающее в гармонии с миром. Осваивать мир для него – значит проживать его на практике, экспериментировать, постигать все разнообразие изменений, взаимодействий, процессов, постигая их внутреннюю логику и причинно-следственные связи.
Как помочь ему в этом? Как воссоздать этот паззл, состоящий из самых разных ценностей? Что сегодня нужно малому человеку?
Волнуя эти и многие другие вопросы, автор исследует природу каждого возрастного этапа в развитии индивида, выделяет его функцию и важность в процессе личной эволюции. Он вооружает нас ответами и учит переносить эти знания на свою жизнь.
Электронная Книга «Was braucht mein Kind?» написана автором Rüdiger Rauls в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783847658108
Описание книги от Rüdiger Rauls
Hier geht es nicht um Tipps aus dem Schatzkästlein der Pädagogik. Der Autor geht in präziser Analyse dem Wesen eines jeden Entwicklungsabschnittes nach. Was ist die Funktion eines jeden Abschnittes in der Entwicklung des Individuums? Was ist wichtig? Welche Aufgabe muss erfüllt werden, was muss erlernt werden, damit der nächste Schritt gemacht werden kann zum Erwachsenwerden. Und welche Rolle spielen in diesem Prozess die Jahrmillionen, die der Mensch als Gattung schon hinter sich hat? Wie wirkt sich dieser langsame und langwierige Evolutionsprozess aus auf die individuelle Entwicklung eines jeden Einzelnen von uns. Wie sehr ist der moderne, vernunftbegabte Mensch noch immer verhaftet in dieser seiner Vergangenheit, wie sehr bestimmt sie gerade in der kindlichen Frühphase die Lebensbedingungen des Individuums? Und was bedeutet dieses Verhaftetsein für die Erziehung unter den Bedingungen der Moderne?
