Умение решать текстовые задачи - один из важнейших навыков, показывающих уровень математического развития ребенка. Работа над задачей включает три этапа: подготовительные упражнения, знакомство с задачей и закрепление пройденного. Очень важно научить ребенка анализировать задачу, находить связи, делать краткие записи и схемы, составлять план решения. Полезно использовать памятку: 1) Прочитал задачу. 2) Известно... 3) Надо узнать... 4) Объясняю... 5) Решаю... 6) Ответ. При работе с составной задачей важно учить рассуждать: "Зная... и..., можно узнать..." или "Чтобы узнать..., надо знать... и...".
Эта книга содержит материал по простым и составным задачам для 3-4 классов. Она предназначена для домашних занятий, чтобы восполнить пробелы в знаниях ребенка и закрепить пройденное.
Книга математическая по подготовке к школе. Каждый раздел несёт отдельную тему, к которой предлагается решить несколько задач учеников 3,4 классов. Рекомендована для подготовки к школе, устранение проблем в знаниях, повторение пройденного в школе материала и подготовка к контрольным тренировочным работам. Вся книга разбита на разделы. Есть пояснение каждого этапа при решении любой задачи: анализ, составление уточнённого текста, реализация решения, контроль. Также дан реальный алгоритм работы задачи и описаны техники запоминания формул и технологических карт. В целом послужит отличным инструментом, как для учителя, так и для родителей, готовящих своих детей к школьному обучению.
Электронная Книга «Все виды задач по математике с подготовительными упражнениями. 3-4 классы» написана автором О. В. Чистякова в 2010 году.
Минимальный возраст читателя: 6
Язык: Русский
Серии: Начальная школа (Литера)
ISBN: 978-5-407-00013-6
Описание книги от О. В. Чистякова
Умение решать текстовые задачи является одним из основных показателей уровня математического развития ребёнка. Работа над задачей включает в себя 3 этапа: 1) подготовительные упражнения; 2) ознакомление с задачей; 3) закрепление пройденного материала. Очень важно научить ребёнка приёмам работы над задачей: анализировать задачу, устанавливать соответствующие связи, делать краткую запись задачи, в том числе в виде рисунка или схематического чертежа, составлять план решения задачи, решать задачу. Полезно вести работу по памятке: 1. Читаю задачу… 2. Известно… 3. Надо узнать… 4. Объясняю… 5. Решаю… 6. Говорю ответ… При работе с составной задачей полезно учить ребёнка рассуждать, используя слова-помощники: «зная… и…, можно узнать…» или «чтобы узнать…, надо знать… и…». Данная книга содержит материал по работе с простыми и составными задачами, предусмотренными программой для учащихся 3—4-го классов. Книга предназначена для проведения домашних занятий с целью восполнения пробелов в знаниях ребёнка и закрепления пройденного материала.
