Книга "Волшебная линия Марии Монтессори" содержит дидактические игры и упражнения, разработанные для детей дошкольного возраста в рамках методики Марии Монтессори. Эта методика была создана еще в начале XX века и представляет собой альтернативу традиционной образовательной системе. Она до сих пор вызывает огромный интерес педагогов и родителей благодаря своей инновационности и эффективности.
Главная идея методики Монтессори заключается в том, чтобы дети самостоятельно обучались в специально подготовленной среде. Методика учитывает сензитивные периоды развития, то есть периоды, когда ребенок наиболее чувствителен к определенным видам деятельности. Обучение проходит в игровой форме, что делает процесс более увлекательным и интересным для ребенка.
Методика Монтессори также предоставляет индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывая его индивидуальные потребности и способности. Особое внимание уделяется бытовой и практической деятельности, которая развивает у детей навыки самообслуживания и независимости. Все эти принципы соответствуют требованиям ФГОС дошкольного образования и являются необходимыми для полноценного развития ребенка.
Если вы хотите узнать о том, как привить малышу любовь к чтению – это книга для вас: с ней ваш ребенок легко научится видеть иностранный текст и почувствует удовольствие от чтения книги на чужом языке. Игровая форма данной книги поможет вашему малышу быстро и успешно подготовиться к школе и справиться со всеми учебными задачами, развивая внимание, память, представления о цвете, форме и величине предметов, а также музыкальную и двигательную память. Легкость восприятия информации, самостоятельность познания, применимость знаний на практике организовываются в ходе игрового занятия.
Электронная Книга «Волшебная линия Марии Монтессори. Дидактические игры и игровые упражнения для детей дошкольного возраста» написана автором Ирина Гребенникова в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-907078-23-9
Описание книги от Ирина Гребенникова
«Методика Марии Монтессори, разработанная еще в начале ХХ века, является альтернативой традиционной отечественной образовательной системы и до сих пор вызывает огромный интерес педагогов и родителей. Идея самообразования детей в специально подготовленной среде, учет сензитивных периодов развития, игровая форма обучения, индивидуальный подход, повышенное внимание к бытовой, практической деятельности являются актуальными и необходимыми для любого ребенка и согласуются с требованиями ФГОС дошкольного образования…»
