Книга Сергея Каледина «Валютные курсы и факторвы, влияющие на формирование», представляет собой учебное пособие для студентов высших учебных заведений, изучающих финансовые и экономические отношения. В книге рассматривается широкий круг вопросов, связанных с международными финансовыми рынками и их влиянием на национальные валюты, обменный курс, состояние внешней торговли и другие аспекты международной экономики.
Курс валютного курса является важным объектом исследования в экономике. Он отражает динамику изменения цен на товары и услуги на международном рынке и отражает ситуацию на макроэкономическом уровне. Факторы, влияющие на валютный курс, можно разделить на внутренние и внешние. К внутренним относятся инфляционные ожидания,
В данной работе автор представляет лекторский материал Высшем Училищу экономических и финансовых отношений по педагогической специализации "Международные финансовые и экономические отношения", тема "Валютные курсы и факторы формирующие их". Это необходимо тем студентам которые изучают данную специализации потому, что авторы попытаются более качественно объяснить эту тему, которая является сложной для понимания.
В представленной работе рассматривается такой вопрос, как валютный курс, и факторы, которые влияют на его формирование. Такая тематика исследования поможет разобраться в международном рынке и дать студентам полное представление о международных экономических отношениях. Работу можно использовать в качестве дополнительного материала для занятий со студентами экономических факультетов.
Электронная Книга «Валютный курс и факторы, влияющие на его формирование» написана автором Сергей Каледин в 2023 году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
Описание книги от Сергей Каледин
В брошюре представлен лекционный материал для высшей школы – финансово-экономических ВУЗов по предмету «Международные экономические и валютно-финансовые отношения», тема: «Валютный курс и факторы, влияющие на его формирование». Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно донести до слушателя предложенную проблему, а для – слушателя освоить предложенный лекционный материал.
