Книга "Using Quality Benchmarks for Assessing and Developing Undergraduate Programs" предлагает комплексный подход к оценке и развитию образовательных программ в вузах. Авторы представляют практические инструменты и рекомендации по созданию эффективной системы мониторинга качества образования.
В книге дается подробное описание критериев и показателей, позволяющих оценить различные аспекты учебных программ - от содержания до результатов обучения. Особое внимание уделяется вовлечению преподавателей и сотрудников в процесс анализа и улучшения образовательного процесса.
Книга содержит примеры успешного применения предлагаемой методики в различных университетах США. Авторы демонстрируют, как с помощью качественных критериев можно выявить сильные и слабые стороны программ и определить направления развития.
В целом, книга дает полезный инструментарий для комплексной оценки образовательных программ и их улучшения в интересах студентов и преподавателей. Работа будет полезна руководителям вузов, специалистам в области педагогики и менеджмента образования.
Электронная Книга «Using Quality Benchmarks for Assessing and Developing Undergraduate Programs» написана автором Dana S. Dunn в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9780470892459
Описание книги от Dana S. Dunn
Praise for Using Quality Benchmarks for Assessing and Developing Undergraduate Programs «This welcome volume provides discipline-friendly, carefully crafted frameworks for focusing faculty and staff on the dimensions that matter to student learning and institutional effectiveness.» —George D. Kuh, Chancellor's Professor and director, Indiana University Center for Postsecondary Research «A welcome contrast to narrow, mechanical views of assessment, this volume provides a comprehensive model for academic program improvement. Readers will find a powerful framework, flexible tools, and a human touch that brings the whole process to life.» —Pat Hutchings, former vice president, The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching «Comprehensive in its scope, detailed in its research and analysis, practical in its examples and recommendations, this book provides a refreshingly developmental approach to program assessment and improvement.» —Timothy Riordan, associate provost, Alverno College
