Книга “Управление учебным процессом” авторов группы авторов посвящена вопросам хорошей практики обучения, которая должна быть хорошо спланирована, хорошо подготовлена, с измеримыми результатами и систематически оптимизирована. В этой книге рассматриваются все дидактические, педагогические, учебные и институциональные вызовы хорошей практики преподавания до, во время и после занятий. Для разработки учебного процесса, управления учебным процессом и оценки результатов обучения относятся комплексные критерии качества обучения и индикаторы его успеха, разнообразные методы совместного управления, а также углубленное знание проверенных принципов освоения языка, которые используются в рамках соответствующих рамок качества, например, в зарубежном школьном образовании.
Учебник по управлению учебным процессом, Авторы: авторская группа. Книга представляет собой описание всех дидактических, педагогических, учебных и действующих в колледже проблем работы с хорошим результатом обучения. Однако сейчас речь идет об обучении, об управлении учебным процессом и об оценке результатов обучения. Всесторонне используемые определения качества обучения и индикаторы его успеха, различные подходы к общему управлению, а также углубленное понимание испытанных принципов изучения языков, процедуру образования государственного качества за рубежом, включены в данную область обучения.
Электронная Книга «Unterrichtsmanagement» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
Серии: Kompendium DaF/DaZ
ISBN: 9783823301097
Описание книги от Группа авторов
Guter Unterricht will gut geplant und gut vorbereitet sein, mit messbaren Erfolgen umgesetzt und systematisch optimiert werden können. Dieser Band widmet sich daher all den didaktischen, pädagogischen, curricularen und institutionellen Herausforderungen einer guten Lehrpraxis vor, während und nach dem Unterricht. Zur Unterrichtsentwicklung, dem Unterrichtsmanagement und der Evaluation von Unterricht gehören umfassende Kriterien für die Qualität des Unterrichts und Indikatoren für seinen Erfolg, vielseitige Verfahren des gemeinsamen Managements sowie eine vertiefte Kenntnis von bewährten Prinzipien des Sprachenerwerbs, wie sie in einschlägige Qualitätsrahmen etwa im Auslandsschulwesen – eingegangen sind. Der Band eignet sich daher als grundlegende Einführung in das Management von erfolgreichem Fremdsprachenunterricht, als Grundlage für die Lehrplan- und Materialentwicklung und als Pflichtlektüre für alle Lehrkräfte und Institutionen, die sich für die Optimierung der Vermittlung von Sprachen interessieren in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, aber auch in allen anderen Sprachen.
