Данная книга "Технология. Швейно дело 5-9 классы." создана А.А. Ереминым, и представляет собой методическое пособие для учеников, учащихся технологии, где рассматриваются важные моменты обучения для школьников с интеллектом, имеющим проблемы. Она является частью учебно-методического комплекта, которая реализует требования адаптированной общеобразовательной программы для детей с этим типом нарушения. Данное пособие рассказывает об особенностях обучения технике шитья детей, изучающих предмет Технология. Кроме того, здесь содержится рабочая программа, содержащая описания личностного и предметного результатов обучения, а также тематическое планирование. Эта книга предназначена тем, кто занимается ведением детских учебных заведений со школой-интернат, руководителями школы и тому подобное, кто хочет организовать обучение для детей данной категории. Также это пособие может быть полезно для родителей и педагогов в образовательных учреждениях любого типа, которые занимаются изучением данного предмета в своих классах.
Электронная Книга «Теxнология. Швейное дело 5—9 классы. Методическое пособие к предметной линии «Теxнология. Швейное дело. 5—9 классы»» написана автором А. А. Еремина в 2022 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-09-102954-3
Описание книги от А. А. Еремина
Данное пособие входит в учебно-методический комплект «Технология. Швейное дело» для 5—9 классов, реализующий требования адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (предметная область «Технологии»). В методическом пособии рассмотрены наиболее важные вопросы обучения швейному делу школьников с нарушениями интеллекта. Составной частью методических рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностных и предметных результатов обучения и тематическим планированием. Пособие адресовано учителям швейного дела, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), руководителям коррекционных школ и школ-интернатов, а также другим работникам образования, занимающимся вопросами организации обучения детей с нарушениями интеллекта.
