Книга "Теория и методика развития речи у детей. Обучение двуязычных дошкольников 2-е изд." представляет собой учебное пособие для педагогов, которое поможет им стать проводниками в мир билингвизма для детей. Авторы книги обладают более чем 20-летним опытом обучения дошкольников второму языку и преподавания психолого-педагогических основ теории и практики методики обучения на всех уровнях высшего и среднего специального образования. Основное внимание уделено роли русского языка в сочетании с различными национальными языками народов России. В пособии присутствуют вопросы и задания, которые не являются дополнением, а существенной частью материала. Такой подход соответствует требованиям педагогики высшей школы - лучше всего усваивается то, что было сделано самостоятельно. Полученные знания становятся не абстрактным грузом, а реальной платформой для поиска эффективных путей в педагогике. Книга соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Она рекомендуется для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, специалистов, методистов и воспитателей дошкольных учебных заведений.
Электронная Книга «Теория и методика развития речи у детей. Обучение двуязычных дошкольников 2-е изд. Учебное пособие для СПО» написана автором Наталья Михайловна Родина в 2019 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Профессиональное образование
ISBN: 9785534111897
Описание книги от Наталья Михайловна Родина
Пособие призвано научить педагогов быть проводниками в мир билингвизма для ребенка. Авторами книги накоплен более чем 20-летний опыт обучения дошкольников второму языку и преподавания психолого-педагогических основ теории и практики методики обучения на всех ступенях высшего и среднего специального образования. Основной упор делается на роль русского языка в сочетании с разными национальными языками народов России. Вопросы и задания в пособии являются не дополнением, а существенной частью материала. Такой подход соответствует требованиям педагогики высшей школы: хорошо усваивается лишь то, что сделано самостоятельно. Полученные знания в таком случае станут не абстрактным грузом, а реальной платформой для поиска эффективных путей в педагогике. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, специалистов, методистов и воспитателей дошкольных учебный заведений.
