Книга "Теория и методика обученияпению", написанная Г.П.Стуловой, представляет собой учебное пособие, посвященное изучению основ вокальной методики, основанной на физиологических процессах во время пения. Автор описывает взаимосвязь между биологическими механизмами создания звука и методами преподавания. Это учебное пособие направлено на развитие вокальных навыков у взрослых и детей, обучение их пению с использованием индивидуальных и групповых занятий. Оно предназначено для студентов музыкального училища, а также хормейстеров и учителей музыки.
В настоящем пособии изложены основные теоретические положения современной вокальной педагогики с точки зрения физиологии голосообразовательного процесса. Базируясь на анализе закономерностей развития детского голоса, обобщении современного научного знания в сфере теории голосообразования, автор выявляет взаимозависимость биомеханических аспектов звукообразования и методов вокального обучения. Обозначение указанной закономерности дает возможность оптимизировать вокальные процессы у преподавателей, в том числе преподающих пение как взрослым, так и детям. Также представлены методические разработки для применения в практике работы хора: методы постановки детского голоса на персональных занятиях и в общем коллективе. Пособие адресовано учащимся музыкальных факультетов и факультетов дирижирования и хора, а также студентам-аспирантам, специализирующимся по вопросам вокала, хормейстерам, преподавателям общих школ искусств.
Электронная Книга «Теория и методика обучения пению» написана автором Г. П. Стулова в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-8114-7157-7
Описание книги от Г. П. Стулова
В данном учебном пособии рассматриваются теоретические основы вокальной методики с позиций физиологии певческого процесса. На основе исследований развития детского голоса и обобщений научных достижений в области теории голосообразования автором показана взаимосвязь биомеханизмов звукообразования с методами обучения пению. Понимание этой взаимосвязи может способствовать развитию вокального мышления у специалистов, обучающих пению, как взрослых, так и детей. В работе даны методические рекомендации к практической работе хормейстера по постановке детского голоса в процессе индивидуальных занятий и в условиях хора. Книга адресуется студентам музыкальных и дирижерско-хоровых факультетов, аспирантам, занимающимся проблемами вокального воспитания учащихся, хормейстерам и учителям музыки общеобразовательных школ.
