Учебник "Теория и методика экологического воспитания дошкольников" представляет собой методическое пособие, которое описывает подходы и методы обучения окружающему миру детей дошкольного возраста. В книге содержится материал об естественнонаучной и обществоведческой работе с детьми дошкольного возраста, а также указывается на важность непрерывности образования на ступенях детского сада и начальной школы. В книге также рассматриваются типичные методы и формы работы с детьми дошкольного возраста, а также технологии создания специальной обучающей среды. Особое внимание уделяется экологическому образованию старших дошкольников, а также взаимодействию между школой, детским садом и семьей. Это издание является исправленным и дополненным вторым изданием, предназначенным для студентов среднего профессионального образования.
В учебнике изложена методика знакомства дошкольников с окружающим миром. Описано естественнонаучное и обществоведческое образование дошкольников и его специфика относительно начального этапа обучения в школе. Указывались различные методы работы, технологии организации предметной и развивающей среды для дошкольников, а также нюансы экологического воспитания старших дошкольников. Отражены вопросы взаимодействия ДОУ, школы и семьи в процессе обучения.
Электронная Книга «Теория и методика экологического воспитания дошкольников 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО» написана автором Елена Федоровна Козина в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Профессиональное образование
ISBN: 9785534053494
Описание книги от Елена Федоровна Козина
В учебнике приведена методика ознакомления предшкольников с окружающим миром на уровне основных дидактических единиц. Дано содержание естественнонаучной и обществоведческой работы с дошкольниками, отмечена ее специфика в плане непрерывности образования на ступенях детский сад начальная школа. Рассмотрены типичные методы и формы работы с предшкольниками, технология создания предметной развивающей среды. Отмечены нюансы экологического образования старших дошкольников, особенности взаимодействия школы, детского сада и семьи.
