В сборнике "Тенденции развития обучения. Эффективность общественных институтов" авторы, собранной вместе командой людей, поднимают важные вопросы о состоянии и перспективах системы оценки деятельности образовательных учреждений, начиная от детских садов и заканчивая высшими учебными заведениями. Они интересуются, могут ли аттестация, для которой это заложено в обязательном порядке, стать стимулом для дальнейшего роста и развития, а не актом наказания за провалы в работе. Что им нужно делать для достижения этой цели? Хотя вопрос этот остается открытым даже в развивающихся обществах, где все больше актуальны поиск новых инструментов и форм оценивания, авторы данной работы поднимали выше. Сборник будет интересен для всех, кто работает в этой сфере, изучает современные тенденции в образовании, а также руководителей учебных учреждений. Рекомендации: возможно, увеличение уровня квалификации служащих и педагогов путем использования ее материала.
В сборнике представлены работы, касающиеся формальной оценки в учреждениях образования (вузы, школы и другие дошкольные учреждения). Авторами проанализированы актуальные вопросы и найдены способы оптимизации системы оценки. Отдельное внимание уделено процедурам аккредитации и аттестации, которые ранее воспринимались как карательнометод, в данный момент идет активное развитие данного подхода с появлением инновационных методик оценки.
Электронная Книга «Тенденции развития образования. Эффективность образовательных институтов» написана автором Коллектив авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-85006-185-2
Описание книги от Коллектив авторов
В сборнике обсуждаются сюжеты, связанные с формальной оценкой деятельности образовательных организаций: вузов, школ, детских садов. Авторы статей ищут ответы на вопросы: как можно изменить эту систему? Можно ли добиться того, что аккредитация и аттестация станут не карательным, а развивающим ресурсом? Что для этого надо сделать? Хотя эта проблема не решена до конца ни в одной стране, но тем не менее и у нас, и в других странах появляются новые инструменты и формы оценки, на которые хотят обратить внимание участники конференции. Материалы представляют интерес для специалистов, исследующих современные проблемы образования, работников органов управления образованием, руководителей учебных заведений. Рекомендуется для программ повышения квалификации и широкого круга научно-педагогических работников.
