Книга Технология прогнозирования учебной деятельности учащихся на основе ИКТ рассматривает актуальную тему построения педагогического прогнозирования. Авторы предлагают использовать данные, полученные в результате исследований структуры содержания образования и информационной модели ученика, для прогнозирования учебной деятельности учащихся. Особое внимание уделено использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе и накоплению данных по ученикам и предметам.
Программный продукт, разработанный на основе компьютерного моделирования результатов обучения, предлагает наиболее вероятные варианты успеваемости ученика и дает рекомендации по работе с ним в зависимости от прогноза. Такой подход имеет статистический характер и позволяет определить тенденции развития ученика по его психологическим и педагогическим параметрам.
Книга рассчитана на педагогов и специалистов в области образования, интересующихся внедрением информационных технологий в образовательный процесс и повышением качества прогнозирования успеваемости учащихся.
Технология прогнозирования учебной деятельности учащихся на основе ИКТ - это книга, которая рассматривает новое направление в области образования. Авторы книги предлагают использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для прогнозирования успеваемости учащихся и анализа результатов их обучения.
Книга описывает процесс сбора и анализа данных, необходимых для прогнозирования успеваемости учащихся, а также разработку программного обеспечения для компьютерного моделирования результатов обучения. Компьютерная модель позволяет определить наиболее вероятные варианты успеваемости ученика и дает рекомендации по работе с ним в зависимости от прогноза.
В книге также обсуждаются преимущества использования ИКТ в образовательном процессе и накопления данных по ученикам и предметам. Реализация этого подхода позволяет школам и преподавателям строить более точные прогнозы успеваемости учащихся и разрабатывать индивидуальные планы работы с каждым учеником.
Книга Технология прогнозирования учебной деятельности учащихся на основе ИКТ рассчитана на педагогов, специалистов в области образования и всех, кто интересуется внедрением новых технологий в образовательный процесс.
Книга "Технология прогнозирования учебной деятельности учащихся на основе ИКТ" является актуальным руководством, посвященным педагогическому прогнозированию с использованием информационно-коммуникационных технологий. В ней рассматривается методика прогнозирования учебной активности учащихся на основе данных, полученных из исследования структуры содержания образования и создания информационной модели каждого ученика. Для этого используются электронные учебники, педагогический и психологический мониторинг учащихся, а также базы данных, содержащие информацию о различных параметрах обучения. Прогноз основывается на статистических данных и позволяет определить тенденции развития ученика с учетом его психологических и педагогических особенностей. Для реализации прогноза разрабатывается компьютерное программное обеспечение, которое моделирует результаты обучения ученика, предлагает возможные варианты развития и дает рекомендации для работы с учеником в соответствии с прогнозом. Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе позволяет школе собирать и анализировать данные о учениках и предметах, что обеспечивает более точные прогнозы и оптимизирует образовательный процесс.
Электронная Книга «Технология прогнозирования учебной деятельности учащихся на основе ИКТ» написана автором Т. С. Мигачева в 2008 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Прикладная информатика. Научные статьи
Описание книги от Т. С. Мигачева
В настоящее время представляется актуальным построение педагогического прогнозирования. Прогнозирование учебной деятельности учащихся осуществляется на основе данных, полученных в результате исследований структуры содержания образования и построения информационной модели ученика, т. е. при использовании в школе электронных учебников, проведении педагогических и психологических мониторингов учащихся, накоплении баз данных по всем этим параметрам. Такой прогноз имеет статистический характер и указывает тенденцию развития ученика по его психологическим и педагогическим параметрам. Для реализации прогноза с помощью компьютера разрабатывается программный продукт, который моделирует результаты ученика в процессе его обучения, предлагает наиболее возможные варианты этих результатов, а также приводит рекомендации по работе с учеником в зависимости от прогноза. При использовании средств ИКТ в построении образовательного процесса важным моментом для школы является накопление данных по ученикам и предметам. Реализация этого условия будет гарантировать возможность построения более точных прогнозов.
