Пособие "Техническое моделирование на уроках столярного дела. 5-9 классы" предназначено для учителей и учеников специальных и общеобразовательных школ, реализующих программы специального и инклюзивного образования. В нем изложена методика планирования уроков столярного дела и внедрения новых коррекционно-развивающих технологий для учащихся 5-9 классов с интеллектуальными нарушениями.
Данная методика направлена на формирование у школьников политехнических знаний и умений, коррекцию недостатков их познавательной деятельности. Она позволяет обеспечить выполнение требований учебной программы и вовлечь детей в учебный процесс. Применение предложенных в пособии подходов к планированию и проведению уроков столярного дела будет способствовать развитию у учащихся с интеллектуальными нарушениями необходимых навыков и компетенций.
В пособии собраны авторские методические материалы, посредством которых возможно проведение уроков трудового обучения, конструирования и моделирования изделий из древесины в специальных (коррекционных) классах V–IX классов специальных (коррекционных), общеобразовательных организаций и образовательных организаций, осуществляющих обучение по адаптированным образовательным программам для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Электронная Книга «Техническое моделирование на уроках столярного дела. 5-9 классы. Учебно-методическое пособие для специальных и общеобразовательных школ, реализующих ФГОС и АООП образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями» написана автором Н. Н. Фролов в 2016 году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Специальное и инклюзивное образование
ISBN: 978-5-691-02225-8
Описание книги от Н. Н. Фролов
В пособии изложена новая методика планирования уроков по столярному делу и внедрения новых коррекционно-развивающих технологий в процесс обучения учеников 5–9 класса специальных и общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС И АООП образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Методика направлена на формирование у учеников политехнических знаний и умений, коррекции недостатков у них познавательной деятельности, позволит обеспечить выполнение требований программы обучения и вовлечения детей в учебный процесс. Для учителей и учащихся специальных и общеобразовательных школ, реализующих программы специального и инклюзивного образования.
