"Субъектность педагога. Психосемантические модели и технология исследования" - это книга, которая исследует роль и значимость субъектности педагога в образовательном процессе. Авторы предлагают психосемантические модели и технологии исследования, которые помогают лучше понять психологические и семантические аспекты работы педагога.
В книге рассматриваются различные аспекты субъектности педагога, включая его личностные качества, мотивацию, профессиональную компетентность и отношение к ученикам. Авторы предлагают новые подходы к изучению субъектности педагога, основанные на психосемантических моделях, которые помогают более глубоко исследовать и понять внутренний мир педагога и его взаимодействие с учениками.
Книга предназначена для педагогов, психологов и исследователей в области образования, которые интересуются проблемами субъектности педагога и желают расширить свои знания и понимание в этой области. Она предлагает ценные инструменты и подходы, которые помогут развить профессиональные навыки педагога и повысить эффективность образовательного процесса.
В монографии представлены исследования авторовом проблемы субъективации педагога, осуществляющей влияниена психологическое и социальное развитие учащегося. Освещаются некоторые прикладные вопросы этихисследований.
Электронная Книга «Субъектность педагога. Психосемантические модели и технология исследования» написана автором С. И. Дьяков в 2016 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-9765-2261-9
