Книга “Sprachliche Bildung und Deutsch als Zweitsprache” авторства Кристины Пёшель посвящена вопросам языкового образования и немецкого языка в качестве второго языка. Автор рассматривает вопросы языковой неоднородности в школах, а также обучение и практическую работу с ней, которые являются важными темами для подготовки учителей.
Книга конкретизирует центральные аспекты дискуссии по содействию языку в изучении немецкого языка как второго языка и языковому образованию в области гуманитарных и социальных наук на ступени среднего образования I и II. Студенты, руководители семинаров и учителя будут компактно, теоретически обоснованно и в значительной степени ориентированы на практику, изучая вызовы и подходы к языковому и предметному образованию.
Учебное пособие по лингвистической проблематике и немецкому языку как второму языку. Автор: Кристина Пеушель Если вам неизвестно это название, то достаточно просто сделать его перевод: Основные аспекты дискурса о продвижении языка немецкого как второго языка и лингвистического обучения в образовательной сфере, важные для современной подготовки преподавателя. В учебном пособии конкретизируются ключевые аспекты обсуждения языкового развития немецкого как иностранного языка и лингвистической науки на гуманитарных и общественных предметах основных ступеней 1 и 2. Преподаватели, руководители семинаров и учителя получат исчерпывающую, теоретическую базу, практико-ориентированную информацию об вызовах и подходах к языковому развитию учащегося в языковом разнообразии классов. Пособие из разных дисциплин создает связь между комплексными основами и различными подходами предметной дидактики из гуманитарных и социальных наук.
Электронная Книга «Sprachliche Bildung und Deutsch als Zweitsprache» написана автором Kristina Peuschel в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
Серии: narr studienbücher
ISBN: 9783823301370
Описание книги от Kristina Peuschel
Sprachliche Heterogenität in der Schule sowie der lehr- und ausbildungspraktische Umgang mit ihr sind zu einem der wichtigsten Querschnittsthemen der Lehrkräftebildung avanciert. Das Studienbuch konkretisiert zentrale Aspekte des Diskurses um Sprachförderung des Deutschen als Zweitsprache und sprachlichfachlicher Bildung auf die geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Fächer der Sekundarstufen I und II. Lehramtsstudierende, Seminarleiter*innen und Lehrkräfte werden kompakt, theoretisch fundiert und in hohem Maße praxisorientiert über Herausforderungen und Lösungsansätze zur sprachlich-fachlichen Bildung von Schüler*innen in sprachlich heterogenen Klassen informiert. Aus der Perspektive unterschiedlicher Disziplinen schlägt das Studienbuch eine Brücke zwischen fachübergreifenden Grundlagen und verschiedenen fachdidaktischen Ansätzen aus den geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern.
