Данное учебное пособие "Специальная педагогика. Компьютерно-музыкальное моделирование" рассматривает компьютерно-музыкальные технологии в обучении студентов с ограниченными физическими и сенсорными возможностями. Книга анализирует теоретические основы развития творческого потенциала обучающихся с ограниченными возможностями, а также рассматривает роль специальной педагогики и современные задачи специального образования.
В учебнике представлена системная модель диагностики на основе анализа ведущих принципов диагностики и специального обучения по Л.С. Выготскому. Также сформулированы общие педагогические проблемы обучения студентов с ограниченными возможностями и предложены методики обучения студентов с ограниченными возможностями по зрению и (или) слуху, рассмотрены технические средства.
В книге подробно изложена компьютерно-музыкальная технология синтеза, обработки и компьютерного анализа музыкальных сигналов. Кроме теоретической части, книга содержит практические рекомендации, примеры и задания к главам. Учебное пособие предназначено для студентов академического бакалавриата, изучающих специальную педагогику и компьютерно-музыкальное моделирование.
В учебном пособии рассматриваются компьютерные и музыкально-образовательные технологии для правильного обучения и разработки методов повышения профессиональных достижений студентов с физическими и нейродефектами.
Электронная Книга «Специальная педагогика. Компьютерно-музыкальное моделирование 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата» написана автором Сергей Анатольевич Филатов в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Бакалавр. Академический курс. Модуль.
ISBN: 9785534049251
Описание книги от Сергей Анатольевич Филатов
В учебном пособии всесторонне рассмотрены компьютерно-музыкальные технологии в обучении студентов с ограниченными физическими и сенсорными возможностями. Анализируются теоретические основы развития творческого потенциала обучающихся с ограниченными возможностями. Раскрываются роль специальной педагогики и современные задачи специального образования. На основе анализа ведущих принципов диагностики и специального обучения по Л. С. Выготскому предложена системная модель диагностики. Сформулированы общие педагогические проблемы обучения студентов с ограниченными возможностями. Предложены методики обучения студентов с ограниченными возможностями по зрению и (или) слуху, рассмотрены технические средства. Изложена компьютерно-музыкальная технология синтеза, обработки и компьютерного анализа музыкальных сигналов. Помимо теории вопроса даются практические рекомендации и примеры, задания к главам.
