Данная монография представляет собой исследование, посвященное формированию информационной культуры у старших дошкольников. В ней рассматриваются основные аспекты информационной культуры, такие как мотивационно-ценностный, когнитивный и практико-ориентированный компоненты. Также определены критерии и показатели развития этих компонентов у детей данного возраста. В монографии представлена пошаговая методика формирования основ информационной культуры, специально разработанная для старших дошкольников. Особое внимание уделено значению информационной компетентности педагогов дошкольных образовательных учреждений в процессе подготовки детей к безопасному и эффективному использованию информационных технологий.
В пособии раскрыта сущность, содержание показателей развития составляющих информационной культуры детей старшего дошкольного, а также предложена программа обучения для детей 6-7 лет.
В книге рассматриваются вопросы, касающиеся формирования у старших дошкольников основ информационной культуры. Определены важнейшие аспекты данной культуры, проанализирована методика их развития, а также представлен поэтапный план достижения поставленных целей. Особое внимание уделяется роли информационной грамотности педагога в подготовке дошкольников к эффективному использованию современных информационных технологий.
Электронная Книга «Содержание и методы формирования основ информационной культуры у старших дошкольников» написана автором Татьяна Калинина в 2019 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4263-0806-0
Описание книги от Татьяна Калинина
Монография раскрывает сущность, содержание и методику формирования первоначальных основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрены важнейшие компоненты информационной культуры старших дошкольников (мотивационно-ценностный, когнитивный, практико-ориентированный), определены критерии и показатели их развития. Обоснована поэтапная методика формирования основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста. В монографии раскрыто значение информационной компетентности педагогов ДОО в подготовке детей к комфортному и безопасному использованию информационных технологий.
