"СкорДис-подход к программам системного обучения и развития" - книга, которая обращает внимание на важность организации эффективного обучения и развития руководителей и сотрудников в компаниях. Авторы подчеркивают, что такой подход может принести значительные экономические, психологические и политические выгоды организации. Они утверждают, что системность является ключевым аспектом обучения, при котором прохождение одного курса влияет на прохождение любого другого. Это позволяет более быстро и прочно осваивать знания и навыки.
С использованием СкорДис-подхода системность естественным образом проявляется в рамках программы, состоящей из нескольких тренингов по различным темам. Он предоставляет общую основу для создания программ истинно системного обучения, где сотрудники, принимая участие в последующих тренингах, видят связь с материалом, изученным на предыдущих занятиях, и даже способны самостоятельно формировать знания и развивать навыки по новым темам.
Понятие СкорДис поясняет идеи "сквозных" тренингов - принципа согласованности прохождения сотрудниками цикла обучающих сессий. Такие программы формируют систему, экономящую время на принятие общих принципов в новых курсах. Автор книги - Михаил Молоканов, раскрывает тему глубинных связей между тренингами, эффективность такой методики в крупных компаниях.
Электронная Книга «СкорДис-подход к программам системного обучения и развития» написана автором Михаил Молоканов в 2020 году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
Описание книги от Михаил Молоканов
Грамотно поставленное обучение и развитие руководителей и сотрудников может дать компании значительный экономический, психологический и политический эффект. И системность обучения здесь не на последнем месте. Она подразумевает, что прохождение сотрудником курса по одной теме влияет на прохождение им курса по любой другой. За счет такого взаимодополнения программ знания и навыки усваиваются быстрее и прочнее. Со СкорДис-подходом системность естественным образом проявляет себя в рамках программы из нескольких тренингов по различным темам. Он дает общую основу для создания программ действительно системного обучения, когда сотрудники, приходя на очередной тренинг, видят его взаимосвязь с материалом, проработанным на предыдущих занятиях, и даже оказываются способными самостоятельно вырабатывать знания и конструировать навыки по новой для них теме.
