Перед вами уникальная книга "С чего начинается проект?" автор - Алексей Корнилов. Книга предоставляет информацию по методологии организации проектов, общих принципах построения и постановки задач, а также повествует о подготовке проектного предложения в рамках практико-ориентированных проектов.
Данная книга рекомендуется к прочтению всеми преподавателями и специалистами, которые имеют дело с организацией и ведением проектной деятельности в образовательном пространстве. В книге приведен обширный анализ процесса выбора проектной темы и подготовки проектного предложения согласно стандартам ФГОС и анализу значимых методических приемов по успешному ведению проектной деятельности.
Зачем начинать проект?.. Подготовка инициативного проектного замысла общественно значимого проекта в школе, автора Алексея Корнилова
Методический материал представляет собой готовый шаблон проектного образовательного продукта для применения в выполнении начального исследования для руководящих организационных структур, обеспечивая этим качественную поддержку в поиске путей и методов подбора проектов, соответствующих реальным исполнительским потребностям и интересам обучающихся.
Особенное внимание уделено самой «проблемной» в плане реализации теме – как выбрать тему исследования и сформулировать практико-значимую проектную идею педагогический проект для реализации во внеурочное время согласно требованиям ФГОС СОО и как добиться успеха в сложном процессе формирования интегрированных разноуровневых проектных групп в параллели учениц старших классов для выполнения работ.
Электронная Книга «С чего начинается проект?.. Подготовка проектного предложения практико-ориентированного проекта в общем образовании» написана автором Алексей Корнилов в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
ISBN: 9785005509178
Описание книги от Алексей Корнилов
Данный методический материал предназначен, прежде всего, для организаторов проектной деятельности, руководителей, наставников и кураторов команд, с тем, чтобы познакомить их с базовыми понятиями проектной деятельности и наиболее эффективно организовать сопровождение выполнения проектов обучающимися, при этом упор сделан на самом сложном, как показывает практика, вопросе – выборе темы и подготовке проектного предложения практико-ориентированного проекта по ФГОС.
