Методическое пособие "Робототехника, 3D-моделирование и прототипирование на уроках и во внеурочной деятельности" предназначено для учителей технологии 5-9 классов и содержит рекомендации по внедрению современных технологических направлений в образовательный процесс.
В пособии представлены примерные рабочие программы по предмету "Технология" с модулями по робототехнике, 3D-моделированию, прототипированию и черчению. Также включены программы внеурочной деятельности по этим направлениям для 5-8 классов. Все программы разработаны с учетом требований ФГОС основного общего образования.
Особенностью пособия является использование опыта образовательных учреждений Санкт-Петербурга в области технологического образования. Авторы предлагают собственные подходы к структурированию материала, распределению часов и формированию компетенций учащихся.
Пособие адресовано широкому кругу специалистов сферы образования: учителям технологии, методистам и руководителям образовательных учреждений.
Электронная Книга «Робототехника, 3D-моделирование и прототипирование на уроках и во внеурочной деятельности. Технология. 5-9 классы» написана автором С. В. Гайсина в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 6
Язык: Русский
Серии: Педагогический взгляд (Каро)
ISBN: 978-5-9925-1255-7
Описание книги от С. В. Гайсина
Методическое пособие содержит рекомендации по реализации направлений робототехники, 3D-моделирования, прототипирования в учебной деятельности, составлению рабочих программ по учебному предмету «Технология», примерные программы для 5-7 и 8(9) классов, программы внеурочной деятельности для учащихся 5-8 классов по указанным выше направлениям. Программы по учебному предмету «Технология» являются модульными и предполагают реализацию технологий исследовательской и проектной деятельности с включением изучения робототехники, 3D-моделирования, прототипирования, черчения в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. В пособии представлен уникальный опыт образовательных учреждений Санкт-Петербурга для реализации востребованных сегодня направлений технологического образования и возможностей интеграции их во внеурочную деятельность. Авторы программ внеурочной деятельности, входящих в пособие, предлагают собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, распределения часов по разделам и темам, а также путей формирования системы компетенций и способов деятельности, развития и социализации обучающихся. Программы внеурочной деятельности представлены в авторской редакции. Пособие адресовано широкому кругу специалистов: педагогам и руководителям образовательных учреждений, прежде всего учителям и методистам.
