Книга "Ребёнок и взрослый в учебном диалоге" была опубликована в 1989 году и оказала значительное влияние на теоретическую педагогику и отечественное педагогическое движение. Автором книги является Сергей Курганов. С тех пор она стала одним из ключевых источников, а термин "учебный диалог" стал широко используемым. Книга описывает методику проведения уроков-диалогов с учениками третьего-седьмого классов по различным предметам, таким как природоведение, математика, история и литература. В книге представлены методы организации и проведения учебных диалогов, которые помогают ученикам не только усвоить знания, но и развивать способность к самостоятельному постановке проблем, осмыслению материала с разных позиций и нахождению аналогий в культурно-историческом контексте. "Ребёнок и взрослый в учебном диалоге" предназначена для учителей-предметников, психологов, студентов и всех, кто интересуется современными возможностями школьного образования.
Электронная Книга «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге. Книга для учителя - С. Ю. Курганов (2019г.)» написана автором С. Ю. Курганов в 2019 году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
Серии: Школа для каждого – школа для всех
ISBN: 978-5-98368-136-1
Описание книги от С. Ю. Курганов
Первое издание книги «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге» в 1989 году было громким событием, повлиявшем и на теоретическую педагогику, и на всё отечественное педагогическое движение. С тех пор ссылки на книгу Сергея Курганова вошли в учебники, термин «учебный диалог» стал общеупотребительным, а педагогическое направление «Школы диалога культур» прожило бурную и плодотворную биографию. При всём том фундаментальное значение увлекательного повествования этой книги о непредсказуемом для учителя опыте уроков-диалогов только значительно упрочилось.
В книге описан многолетний опыт работы по проведению уроков-диалогов с учениками третьего-седьмого классов по природоведению, математике, истории, литературе. Показаны методические средства организации и проведения учебных диалогов, в которых ученики не только приобретают определённые знания, но и развивают способность к самостоятельной постановке новых проблем, осмыслению обсуждаемого материала с различных позиций, находящих свои культурно-исторические аналоги.
Книга адресована учителям-предметникам, психологам, студентам, но будет интересна всем, кому интересно разобраться в возможностях современной школы.
