"Re-Thinking Science" - книга, которая рассказывает о динамичном взаимодействии между обществом и наукой. Несмотря на все большее количество доказательств более тесного и взаимодействующего отношения между обществом и наукой, текущие дебаты все еще кажутся сводящимися к необходимости сохранения "границы" между ними. Существует мнение, что существует однонаправленный поток информации от науки к обществу, и мало внимания уделяется способам, которыми общество общается с наукой. Авторы утверждают, что изменения в обществе делают такое взаимодействие более вероятным и многочисленным, что преобразует науку не только в ее исследовательских практиках и институтах, которые ее поддерживают, но и в ее эпистемологическом ядре. Для объяснения этих изменений Nowotny, Scott и Gibbons разработали открытую, динамическую концепцию для переосмысления науки. Авторы заключают, что граница, которая ранее разделяла общество и науку, регулярно переходится, и что более тесное взаимодействие науки и общества сигнализирует о появлении нового вида науки: контекстуализированной или контекстно-чувствительной науки. Сосуществование общества и науки требует более или менее полного переосмысления основы, на которой может быть создан новый социальный контракт между наукой и обществом. В своей дискуссии авторы представляют некоторые элементы, которые могут составить этот новый социальный контракт.
Электронная Книга «Re-Thinking Science» написана автором Helga Nowotny в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9780745674445
Описание книги от Helga Nowotny
Re-Thinking Science presents an account of the dynamic relationship between society and science. Despite the mounting evidence of a much closer, interactive relationship between society and science, current debate still seems to turn on the need to maintain a 'line' to demarcate them. The view persists that there is a one-way communication flow from science to society – with scant attention given to the ways in which society communicates with science. The authors argue that changes in society now make such communications both more likely and more numerous, and that this is transforming science not only in its research practices and the institutions that support it but also deep in its epistemological core. To explain these changes, Nowotny, Scott and Gibbons have developed an open, dynamic framework for re-thinking science. The authors conclude that the line which formerly demarcated society from science is regularly transgressed and that the resulting closer interaction of science and society signals the emergence of a new kind of science: contextualized or context-sensitive science. The co-evolution between society and science requires a more or less complete re-thinking of the basis on which a new social contract between science and society might be constructed. In their discussion the authors present some of the elements that would comprise this new social contract.
