Пособие “Развитие креативности обучающихся: учебные задачи открытого типа” является учебным пособием для высших учебных заведений и описывает системы задач, которые используются в учебном процессе для развития креативности студентов. Особенность системы заключается в том, что творческая деятельность организуется через решение задач, для которых были сформулированы требования, описаны критерии оценки и учтен уровень сложности. В книге представлен подход к диагностике уровня креативности, а также методика развития креативных способностей учащихся в общеобразовательных организациях на основе системы открытых задач. Пособие соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта и адресовано учителям, методистам и педагогам, а также бакалаврам и магистрам, обучающимся на педагогических направлениях.
Автор пособия – В.В. Утёмов. Представление такой книги для вас будет выглядеть как пересказ содержания. Это учебное практическое издание посвящено лучшим описаниям систем задач открытого вида, используемых в обучающем процессе. Сущность такой системы в выстраивании творческой деятельности через решение задач, у которых присутствуют требования, указания по оценкам и определённому уровню трудности согласно предоставленной классификации. Полученные результаты научат определять кол-во заданий, необходимых для диагностирования уровня развития способностей человека и разработать методику роста уровне совершенства креативности студента общеобразовательных объединений и проф.подготовки.
Электронная Книга «Развитие креативности учащихся: учебные задачи открытого типа 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов» написана автором Вячеслав Викторович Утёмов в 2020 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Высшее образование
ISBN: 9785534137712
Описание книги от Вячеслав Викторович Утёмов
Пособие «Развитие креативности учащихся: учебные задачи открытого типа» описывает системы задач открытого типа используемых в учебном процессе. Особенностью системы является организация творческой деятельности посредством решения задач, к которым выдвинуты требования к формулировке, описаны критерии оценивания и учтен уровень сложности по предложенной классификации. В издании представлен подход к диагностике уровня развития креативности и методика развития креативности учащихся общеобразовательных организаций на основе системы задач открытого типа. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга адресуется учителям образовательных организаций, методистам, педагогам, бакалаврам и магистрантам, обучающихся на педагогических направлениях подготовки.
