Перед вами научный труд "Путеводитель по музыкальной логик". Этот бестселлер стали авторами Группа авторов, изучавших современную музыкальную литературу. Если данная книга с вами еще не знакома — предлагаем прочитать данное описание и сделать самостоятельный рерайт.
Создан этот научный труд усилиями известной группы педагогических экспертов ГМУ имени Гнесиных (Гениального Музыкального Университета). Книга описывает актуальные проблемы, возникающие в сфере музыкально — теоретической подготовки студентов первого курса обучения ГМУ, обучающих умения по видам исполнительской, композиторской и теоретической деятельности. Каждая из глав повествует об отдельной эпохе развития музыкального восприятия и мышления.
Основная концепция написания научного труда заключается в совмещении теоретических определений с необходимыми для понимания вопросами и сложными задачами разного типа: практической направленности, творческого подхода. Эта концепция нацелена на то, чтобы студенты смогли лично прочувствовать процесс творчества авторов, написавших анализируемые произведения. Также, каждая глава предусматривает выполнение ряда упражнений, направленных на конкретизацию полученных ранее знаний. Данные задания удобны и могут быть применены в специализированных школах искусств вне зависимости от того, какой вид искусства или компетенции выбирает студент. Этот подход дает точное представление об изучаемых произведениях прошлого и настоящего времени для будущих музыкантов и их слушателей.
Электронная Книга «Путеводитель по музыкальной логике» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-8114-6228-5
Описание книги от Группа авторов
Предлагаемая книга создана усилиями группы педагогов-теоретиков ГМУ им. Гнесиных. Содержание пособия посвящено актуальным проблемам музыкально-теоретической подготовки студентов младших курсов музыкального колледжа, получающих профессиональное образование в качестве исполнителей, теоретиков и композиторов. Каждая глава книги посвящена одной из эпох в развитии музыкального мышления, начиная с эпохи ладовой архаики и вплоть до музыкального языка гениев XX века. Материал теоретических понятий в разных главах излагается в форме, интегрирующей теоретические понятия с заданиями практическими, аналитическими и творческими. Это позволяет активно вовлекать сознание студентов в процесс творческого мышления авторов изучаемых произведений. Содержание всех глав содержит много аналитических, практических и творческих заданий, в числе которых и редко используемые формы заданий – такие, как «построение тематических сценариев» и «развивающие игры», которые можно использовать уже в младших классах ДМШ и ДШИ. Материал предлагаемого пособия, рассчитанный на формирование понятийного аппарата студентов-теоретиков, может дать более точное представление о содержании изучаемых в классе специальности произведений разных эпох и стилей. The textbook was created by the efforts of a group of music theory teachers of the Gnesins State Music College. Each chapter is devoted to one of the eras in the development of musical thinking, starting with the era of the archaic modes and up to the musical language of the geniuses of the 20th century. The material is presented in a form that integrates theoretical concepts with practical, analytical and creative tasks. This makes it possible to actively involve the consciousness of students in the process of creative thinking of the authors of the studied works. Among the tasks there are also rarely used ones, such as building of thematic scenarios and training games that can be used in children's music schools and children's schools of arts. The material of the textbook, designed to form the conceptual apparatus of students-theorists and students-composers of music colleges, can give performing students and teachers a more accurate idea of the content of the works of different eras and styles studied in the class of the specialty.
