Дети с нарушениями слуха испытывают трудности в развитии речи, мышления, познавательной и личностной сфер из-за первичного дефекта - потери слуха. Это создает сложности при психолого-педагогической диагностике и разработке индивидуальной образовательной программы. Данное учебное пособие содержит ряд диагностических методик, позволяющих студенту-сурдопедагогу изучить особенности познавательной и личностной сфер глухого и слабослышащего ребенка. Это необходимо для определения содержания и форм психолого-педагогической помощи, в которой нуждается каждый ребенок с нарушением слуха. Пособие поможет будущим специалистам в области сурдопедагогики.
Книга представляет собой обновленный курс по педагогической и психологической диагностике развития глухих и слабослышащих детей со сниженным слухом. Пособие помогает выявить и изучить особенности их развития для успешной организации помощи в сфере образования. Автор, специалист в области педагогики и сурдопедагогики, предоставляет практические материалы по коррекционному обучению, особое внимание уделяя диагностике познавательной и регулятивной сферы, подходит к вопросу индивидуализации и проектированию образовательных подходов. Книга предназначена педагогам специализированных учреждений для глухих детей, студентам педагогических вузов, родителям, а также всем специалистам, работающим с детьми с нарушениями слуха.
Электронная Книга «Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушения слуха) 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО» написана автором Е. Г. Речицкая в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Профессиональное образование
ISBN: 9785534091182
Описание книги от Е. Г. Речицкая
Глухие и слабослышащие школьники вследствие первичного недостатка – нарушения слуха – имеют ряд особенностей в развитии речемыслительной, познавательной, личностной сферах, что создает определенные трудности при диагностике и проектировании индивидуальной образовательной программы. Данное учебное пособие содержит ряд экспериментальных методик, которые помогут студенту, будущему сурдопедагогу, при изучении особенностей познавательной и личностной сферы ребенка с нарушенным слухом, для определения содержания и организационных форм психолого-педагогической помощи, в которой нуждается ребенок.
