Данное учебное пособие посвящено вопросам психологии обучения и воспитания. В нем подробно рассматриваются проблемы развития личности учащегося в процессе обучения, анализируются психологические особенности и организация разных типов и форм обучения. Особое внимание уделяется вопросам адаптации детей к школе, изучению мотивации учения и особенностям учебной деятельности. Также в пособии характеризуются факторы, влияющие на формирование личности - роль культуры, семьи, сверстников. В конце каждой темы приводятся вопросы и задания для самопроверки, которые можно использовать для организации семинарских занятий и самостоятельной работы студентов. В целом данное издание предназначено для студентов, обучающихся по педагогическим направлениям, и будет полезно для изучения основ психологии образования.
Данное издание составляет модуль к учебнику "Педагогическая психология" (издательство ЮРАЙТ, 2021). Эти главы посвящены проблемам психологии развития личности при обучении, психологической причине организации различных устройств обучения, обучения адаптации детей в университете и так далее. Особенные характеристики развития личности и изменение влияния культуры, семей и компания на его формирование даны также. Если заключишь также, как совершается выполнение вопросов и задач для его подлинного исследования, они могут быть использованы для осуществления семинаров и самостоятельных трудов студентов.
Электронная Книга «Психология обучения и воспитания. Учебное пособие для академического бакалавриата» написана автором Андрей Эдгарович Симановский в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Бакалавр. Академический курс
ISBN: 9785534072419
Описание книги от Андрей Эдгарович Симановский
Данное издание является модулем к учебному пособию «Педагогическая психология» (Издательство Юрайт, 2018). В модуль вошли главы, посвященные психологии обучения и воспитания. Автор рассматривает проблемы развития личности учащегося в процессе обучения, психологическую сущность и организацию разных типов обучения, адаптацию детей в школе и т. д. Также характеризуются особенности развития личности, влияние культуры, семьи и сверстников на ее формирование. В конце каждой темы приводятся вопросы и задания для самопроверки, которые можно использовать для организации семинарских занятий и самостоятельной работы студентов.
