Данное учебное пособие призвано сформировать у студентов необходимые психолого-педагогические знания и навыки, важные как для профессиональной преподавательской работы, так и для повышения общей компетентности в межличностном общении. В книге освещены наиболее актуальные вопросы психологии и педагогики высшей школы, описаны ключевые тенденции развития дисциплины на современном этапе. При подготовке издания автор стремился избегать общих мест и повторений тривиальных истин, тщательно отбирая материал и исключая очевидные для любого мыслящего студента выводы.
Автор учебного пособия Смирнов предлагает своим студентам познать свое педагогическое дело, развивая свои мысли и чувства, а также повысить свой престиж и любовь общества. Подразумевает книжка наиболее важнейшие вопросы высшего образования и поведает об основных тенденциях развития науки на этом современном этапе.
Книга представляет собой учебное пособие по педагогике для представителей высшей школы, последовательным и понятным образом описывая знания и методы их применения. Помимо собственно педагогических вопросов книга может быть полезна также тем, кто хотел бы ознакомиться с общими вопросами психологии.
Электронная Книга «Психология и педагогика в высшей школе 3-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для вузов» написана автором Сергей Дмитриевич Смирнов в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Образовательный процесс
ISBN: 9785534082944
Описание книги от Сергей Дмитриевич Смирнов
Данное учебное пособие нацелено на формирование у студентов психолого-педагогических знаний и умений, необходимых как для профессиональной преподавательской деятельности, так и для повышения общей компетентности в межличностных отношениях. В пособии освещены наиболее актуальные вопросы психологии и педагогики высшего образования, описаны основные тенденции развития дисциплины на современном этапе. При подготовке книги автор стремился избегать общих мест и повторения тривиальных истин, тщательно подбирал материал, исключая очевидные для любого студента, способного самостоятельно рассуждать, выводы.
