Книга "Психокоррекция нарушений речевого развития с использованием инновационных подходов" является учебным пособием, которое представляет теоретические и практические основы для улучшения структуры полимодального восприятия в рамках инновационного подхода к психокоррекции нарушений речевого и познавательного развития. В книге описываются основные подходы к уменьшению тяжелых речевых нарушений путем диагностики и коррекции дисгармоничной структуры полимодального восприятия у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Это пособие разработано для студентов, обучающихся по специальности "Специальное (дефектологическое) образование" с профилем "Логопедическое и психологическое сопровождение детей с ОВЗ", и может быть полезным для психологов, логопедов и других педагогов, работающих с детьми, у которых имеются речевые нарушения первичного или вторичного характера.
Книга знакомит читателя с новациями в психокоррекционной работе с нарушениями речевого развития у детей. В ней описаны теоретические основы совершенствования полимодальных ощущений как подхода к коррекционной работе по устранению этих нарушений, а также пути минимизации тяжелых нарушений речи у дошкольников и школьников. Полезна для логопедов, психологов и других педагогов, работающих с детьми с речевыми нарушениями, а также для студентов по направлению "Специальное образование" и профилю "Логопедическая и психокоррекционная работа с детьми с ограниченными возможностями".
Электронная Книга «Психокоррекция нарушений речевого развития с использованием инновационных подходов» написана автором И. Ю. Мурашова в 2020 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-6044240-3-2
Описание книги от И. Ю. Мурашова
Учебное пособие знакомит с теоретическими и практическими основами совершенствования структуры полимодального восприятия как инновационного подхода психокоррекции нарушений речевого и познавательного развития в целом. В книге представлены основные направления минимизации тяжелых речевых нарушений путем диагностики и коррекции дисгармоничной структуры полимодального восприятия старших дошкольников и младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Пособие разработано для студентов направления Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедическое и психологическое сопровождение детей с ОВЗ, может быть полезно психологам, логопедам, другим педагогам, работающим с детьми, имеющими речевые нарушения первичного или вторичного характера.
