Книга Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход представляет собой пособие, которое основано на нейропсихологическом подходе и построено на принципах школы Л.С. Выготского - А.Р. Лурия. В книге описываются общие принципы работы и конкретные методы, которые помогают преодолеть различные трудности обучения, вызванные недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделяется развитию умений у детей, таких как планирование и контроль своих действий, а также переработка зрительной и зрительно-пространственной информации.
В книге представлены методы, которые были апробированы в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского департамента образования и Центре лечебной педагогики и показали высокую эффективность при групповой и индивидуальной работе с детьми.
Данное пособие будет полезно будущим психологам, воспитателям и педагогам, которые хотят ознакомиться с методами развивающего и коррекционно-развивающего обучения, а также родителям, которые хотят понимать, как научить своих детей учиться и предотвратить возможные трудности в школе. Книга рекомендована Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии.
Книга Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход представляет собой полезное пособие для всех, кто занимается образованием и воспитанием детей. Авторы книги предлагают нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, основанный на принципах школы Л.С. Выготского - А.Р. Лурия.
Книга содержит конкретные методы и примеры того, как преодолеть различные трудности обучения, вызванные недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умений, которые помогают детям планировать и контролировать свои действия, а также успешно перерабатывать зрительную и зрительно-пространственную информацию.
Книга была апробирована в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского департамента образования и Центре лечебной педагогики, и показала высокую эффективность при групповой и индивидуальной работе с детьми.
Эта книга будет полезна для будущих педагогов, воспитателей и психологов, которые хотят узнать о методах развивающего и коррекционно-развивающего обучения. Книга также может быть использована родителями, которые хотят научить своих детей учиться и предотвратить возможные проблемы в школе.
Рекомендуется Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии.
Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход - это учебное пособие, которое предлагает новый подход к профилактике и преодолению трудностей учения. Этот подход основан на принципах школы Л.С. Выготского - А.Р. Лурия и использует нейропсихологические методы для улучшения различных психических функций, связанных с обучением.
В пособии представлены конкретные методы и примеры, которые помогут детям преодолеть различные трудности обучения, вызванные недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умений, которые помогают детям планировать и контролировать свои действия, а также успешно перерабатывать зрительную и зрительно-пространственную информацию.
Все методы, представленные в книге, были проверены в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского департамента образования и Центре лечебной педагогики. Они показали высокую эффективность при работе как с группами детей, так и при индивидуальном обучении.
Данное учебное пособие будет полезно для будущих психологов, воспитателей и педагогов, которые хотят овладеть теорией и методами развивающего и коррекционно-развивающего обучения. Книга также может быть использована психологами, воспитателями, педагогами групп подготовки к школе и классов коррекционно-развивающего обучения, логопедами, дефектологами, а также родителями, которые хотят научить своих детей учиться и предотвратить возможные проблемы в школе.
Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии.
Электронная Книга «Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход» написана автором Т. В. Ахутина в 2008 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-91180-958-4
Описание книги от Т. В. Ахутина
В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л. С. Выготского – А. Р. Лурия. Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умения детей планировать и контролировать свои действия, успешно перерабатывать зрительную и зрительно-пространственную информацию. Все методы были апробированы в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского департамента образования и Центре лечебной педагогики и показали высокую эффективность при групповой и при индивидуальной работе с детьми.
Данное учебное пособие позволит будущим психологам, воспитателям и педагогам овладеть теорией и ознакомиться с методами развивающего и коррекционно-развивающего обучения.
Издание адресовано психологам, воспитателям, педагогам групп подготовки к школе и классов коррекционно-развивающего обучения, логопедам, дефектологам. Оно может быть использовано также и родителями, желающими понять, как научить детей учиться, как предотвратить возможные школьные трудности.
Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии
