Книга Правильно ли ребенок воспринимает цвет. Дидактическое пособие. Часть 1. Выявление опорных знаний о цвете содержит практические задания, направленные на выявление и развитие у ребенка способности воспринимать цвет. Задания расположены по возрастанию сложности и ориентированы на работу с детьми, у которых есть затруднения в восприятии цвета. Книга предлагает игровой сценарий, который поможет ребенку успешно усвоить эталонные признаки цвета в конструктивном взаимодействии со взрослым. Пособие может быть использовано в дошкольных образовательных организациях, реализующих основную образовательную коррекционно-развивающую программу обучения дошкольников. Оно адресовано педагогам общего и специального дошкольного образования, родителям и студентам педагогических вузов.
Правильно ли ребенок воспринимает цвет. Дидактическое пособие. Часть 1. Выявление опорных знаний о цвете - это книга, предназначенная для педагогов и родителей, которые хотят помочь детям в развитии навыка восприятия цвета. В книге представлены практические задания, которые помогут определить уровень способности ребенка к восприятию цвета и развить этот навык. Задания разбиты по уровням сложности, что позволит выбрать подходящее задание для каждого ребенка. Особое внимание уделено детям, у которых есть проблемы с восприятием цвета. Книга предлагает игровые сценарии, которые помогут ребенку усвоить эталонные признаки цвета в интерактивной форме. Пособие может использоваться в дошкольных учреждениях, которые реализуют программы коррекционно-развивающего обучения, а также родителями, которые желают помочь своим детям в развитии навыков восприятия цвета.
Электронная Книга «Правильно ли ребенок воспринимает цвет. Дидактическое пособие. Часть 1. Выявление опорных знаний о цвете» написана автором Елена Тушева в 2016 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4329-0115-6
Описание книги от Елена Тушева
В пособии предложены практические задания, направленные на выявление и развитие способностей ребенка воспринимать цвет. Задания расположены по степени возрастания сложности. Особое внимание уделено работе с детьми, имеющими выраженные затруднения в восприятии цвета. Благодаря конструктивному взаимодействию со взрослым по заданному игровому сценарию ребёнок успешно усвоит эталонные признаки цвета. Пособие может быть использовано в дошкольных образовательных организациях, реализующих основную образовательную коррекционно-развивающую программу обучения дошкольников. Адресовано педагогам общего и специального дошкольного образования, родителям, студентам педагогических вузов.
