Монография "Практическая психология художественного творчества" предназначена для изучения профессионалам психолого-педагогического профиля, студентам гуманитарных вузов. Автор книги, профессор И.В. Лопаткова, предлагает ознакомиться и использовать в практической деятельности разработанный ею метод художественного поля самоактуализации. В монографии приводится научное обоснование этого метода, его модель и алгоритм. Описываются различные формы работы с методом - арт-лаборатории, интерактивные выставки, рефлексиодрама и другие. Подробно анализируются приемы и технологии метода, приводятся результаты его апробации. Делаются выводы об эффективности включения художественного поля в практическую деятельность психологов-консультантов и психологов образования. Книга будет полезна всем, кто интересуется возможностями применения искусства в психологической практике.
Монография представляет интерес для профессионалов психологического образовательного профиля, для студентов вузов гуманитарного толка. Автор — профессор-психолог Лопаткова И.В. , д-р психолог.наук, предлагает свой метод «самоактуализирующегося художественного пространства» для использования в психолого-практической деятельности: обсуждение метода, его обоснование, модели, состав, формы использования и прочее, с описанием методик и технологий, их результатом, примерами применения и выводами для моделей интегративного процесса в психологии.
Электронная Книга «Практическая психология художественного творчества» написана автором Ирина Лопаткова в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4263-0700-1
Описание книги от Ирина Лопаткова
Монография предназначена для изучения профессионалам психолого-педагогического профиля, студентам высших учебных заведений гуманитарных вузов. Автором монографии, профессором кафедры психологической антропологии МПГУ, доктором психологических наук Ириной Викторовной Лопатковой предлагается к изучению и включению в практику психолого-педагогической деятельности психологов образования, психологов-консультантов, психологов-педагогов авторский метод художественного поля самоактуализации. Приводится его научное обоснование, модель, алгоритм, формы (арт-лаборатории, интерактивные выставки, рефлексиодрама, символическое моделирование, психологический театр), приемы, технологии с анализом результатов апробации, описанием содержания, выводами о результатах включения художественного поля в практическую деятельность психолога-консультанта, психолога, осуществляющего сопровождение развития личности.
