Книга "Pragmatiker-Und Kinder-Literatur" группы авторов описывает взаимосвязь между детской литературой, чтением и приобретением практических навыков в возрасте предварительной подготовки и начального самостоятельного чтения книг. Исходной точкой является вопрос о влиянии такого рода литературы для развития практических навыков, таких как умение понимать юмор или способность рассказывать свои истории. В исследовании исследуются языковые характеристики текстов детских книжек, включая книги с картинками, а также соответствующие особенности конкретных условий освоения и передачи информации. Еще одним интересным аспектом книги является изучение методики преподавания немецкого языка, которая изучает различные виды учебных материалов, такие как уроки и уроки, способствуют развитию языковых и литературных способностей.
В данном сборнике авторы освещают связь между детской литературой, чтением до школы и приобретением прагматических навыков в раннем возрасте, когда дети только начинают читать и читать самостоятельно. Исходной становится вопрос о том, как занятия детской литературой влияют на приобретение прагматических способностей, например, понимания юмора или умения рассказывать истории. В исследовании рассматриваются языковые свойства детских литературных текстов — в том числе и книги с иллюстрациями — а также специфические ситуации для обучения и преподавания. С другой стороны, интерес представляет методика обучения немецкому языку, особенно учебным материалам и обстановке, которые способствуют языковому и литературному развитию. Этот основополагающий труд будет интересен всем тем, кто интересуется прагматикой, развитием речи, детской литературой и методикой обучения немецкому.
Электронная Книга «Pragmatikerwerb und Kinderliteratur» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
Серии: Studien zur Pragmatik
ISBN: 9783823303183
Описание книги от Группа авторов
Dieser Band erhellt den Zusammenhang von Kinderliteratur, (Vor-)Lesen und dem Erwerb pragmatischer Fähigkeiten im Vorlese- und frühen Selbstlesealter. Ausgangspunkt ist immer die Frage, welchen Einfluss die Beschäftigung mit Kinderliteratur auf den Erwerb pragmatischer Fähigkeiten hat, z.B. auf Humorverständnis oder Erzählvermögen. Untersucht werden die sprachlichen Eigenschaften kinderliterarischer Texte – wozu auch Bilderbücher gehören – und die jeweiligen Eigenschaften spezifischer Aneignungs- und Vermittlungssituationen. Eine weitere Perspektive ist die der Deutschdidaktik: Diese hat ein besonderes Interesse an Unterrichtsinhalten und -settings, mit denen sich sprachliche und literarische Kompetenzen fördern lassen. Der wegweisende Band ist allen zu empfehlen, die sich für Pragmatik, Spracherwerb, Kinderliteratur und Deutschdidaktik interessieren.
