Книга "Практика основанного на опыте обучения в медицинской, здравоохранительной и социальной сферах: наставничество, фасилитация и наблюдение" посвящена вопросам обучения в рабочей среде, наставничества и коучинга в профессиях здравоохранения и социальной сферы. Она помогает здравоохранительным специалистам развивать свои практические навыки, улучшать, анализировать и изменять свою деятельность и восприятие наставничества, фасилитации и наблюдения. Книга охватывает несколько ключевых тем, включая природу фасилитации (коучинга, наблюдения, наставничества) в профессиональных контекстах, обучение в сообществах практики, развитие эффективных навыков наставника/наставницы, управление необычными ситуациями, такими как проблемы с обучением, документирование и обратная связь, а также профессиональное развитие наставников и фасилитаторов. Книга содержит множество примеров, показывающих типичные ситуации и применение формальных теорий профессиональной практики. Она предназначена для практикующих специалистов всех уровней опыта в области фасилитации и наблюдения за практикой, а также для тех, кто занимается обучением и оценкой учащихся в рабочей среде в здравоохранительной и социальной сферах. Книга является доступным и практическим руководством для новых и опытных наставников и фасилитаторов, написана авторами с обширным опытом работы в этой области и охватывает широкий круг профессионалов в здравоохранении и социальной сфере.
Книга “Practice Based Learning in Nursing, Health and Social Care” является руководством по обучению, наставничеству и супервизии в сфере здравоохранения и социальной помощи. Она помогает профессионалам здравоохранения развивать, улучшать и изменять свою практику и представления о наставничестве, содействии и надзоре. Эта книга предназначена для практикующих специалистов в области здравоохранения и социальной защиты, которые занимаются обучением, преподаванием и оценкой учащихся на практике. В этой книге исследуются несколько ключевых тем, включая: - природу содействия (коучинг, супервизия, наставничество) в профессиональных контекстах - обучение в сообществах практики - становление эффективным наставником/ментором - понимание и поддержка обучения на рабочем месте - управление необычными ситуациями, такими как неуспевающие ученики или учащиеся с особыми потребностями - предоставление и документирование обратной связи - управление рабочей нагрузкой в условиях высокой занятости - вопросы профессионального развития. Среди особенностей книги: понятный и доступный справочник.
Scott Ian's Practice Based Learning in Nursing Health andSocial Care:Mentorship,FacilitationandSupervisionexploresandpromoteseffectiveprofessionallearninginhealthcareworkplaces.Essentialforbothbeginnersandexperiencedlearners,inthecareprofessionitshelpsthemtobetterunderstandandappreciatepracticefacilitation,mentoring,andsupervision.ScottIan,withhisfascinatinginsightandwealthofexperienceastrainingmanagerandfacilitatortrainingtoDeutschlandandelsewherewithintheEuropeanCommissionteacherintroductionprogramme,explainsandillustrateshispracticestrategiesonthisfascinatingbook.Itcontributestoanalyzetheoreticalaspectsneedstoacherhealthcareschoolsintheargumentthattheirstudentsneedtheknowledgeandskillsetsebenciesarytotrainhealthcareworkersindifferentissuesexpectedtoduties.
Электронная Книга «Practice Based Learning in Nursing, Health and Social Care: Mentorship, Facilitation and Supervision» написана автором Scott Ian в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118488201
Описание книги от Scott Ian
Work-based learning facilitation, mentoring and coaching are all integral to the healthcare professions. Practice Based Learning in Nursing, Health and Social Care promotes effective professional learning in the workplace and helps healthcare professionals to develop, enhance, reflect on and change their practice and perceptions of mentoring, facilitating, and supervision. Aimed at the health and social care practitioner who is involved in facilitating learning, teaching and assessing learners in practice, this essential, comprehensive text explores several key themes, including: – The nature of facilitating (coaching, supervision, mentoring) within professional contexts – Learning in communities of practice – Becoming an effective facilitator/mentor – Understand and supporting work-based learning – Managing the unusual, such as failing learners or those with special needs – Giving and documenting feedback – Managing workloads in busy environments – Professional development issues Special features: A clear, accessible guide for new and experienced practice educators/facilitators alike A comprehensive, applied text for practitioners of all levels of experience in facilitation and supervision Written by authors with extensive experience in the field Uniquely focuses on the professional development of the mentor/facilitator themselves Provides case studies throughout showing illustrating common issues and how to engage in formal theories of professional practice Multiprofessional focus – aimed at all health and social care practitioners
