Книга "Педагогика. Исследовательский подход в 2 ч. Часть 1 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для академического бакалавриата" посвящена актуальной проблеме развития ребенка в современном обществе. Она рассматривает механизм трансформации процесса развития ребенка в процесс саморазвития за счет опоры на исследовательское поведение. Книга поможет студентам понять смысл и специфику исследовательского поведения и показать механизмы его использования в образовательных целях. Первая часть книги содержит два раздела: феноменологию исследовательского поведения и историю и теорию исследовательского обучения. Вторая часть книги посвящена практическим вопросам исследовательского обучения в современной школе. В целом, книга представляет собой учебник и практикум для академического бакалавриата и будет интересна педагогам, психологам и всем, кто интересуется вопросами современного обучения и развития детей.
«Педагогика. Исследовательской подход» — это учебник для студентов, изучающих педагогику. Автор книги — Александр Ильич Савинков — характеризуется как современный исследователь и специалист в области педагогической науки. Первая часть этого учебника состоит из двух глав:
1. Феноменология исследовательского подхода. Она также называется "Формирование механизмов творческого освоения и анализа новых видов деятельности, включая человеческие области". Это первая глава учебника, в которой автор рассматривает суть так называемого исследовательского студент.
2. История и теория исследовательского образования. Глава состоит из описания истории возникновения данного термина и его значения в современности. В ее рамках автор рассматривает разнообразие теоретических подходов к обучению, основанных на активном познании и творчестве.
Во второй части книги автор акцентирует внимание на актуальности данного направления в образовании. Он представляет для своих читателей некоторые теоретические выкладки по практике исследовательской работы. Также Савинков рассматривает прогрессивные формы работы, которые давят возможность развития творческого потенциала у ребенка.
Кроме того, учебник помогает студентам настроиться на работу с исследовательским методом и сформировать умение проводить работу самостоятельно. Через практику исследовательской деятельности студенты могут получить новые решения проблем, научиться задавать правильные вопросы и находить подходящие ответы для достижения учебного эффекта в выбранном процессе.
Книга Александра Ильича Савенкова “Педагогика. Исследовательский подход” является одним из наиболее современных учебников по педагогике. Она посвящена важному вопросу, касающемуся формирования у детей способности к творческому освоению и перестройке новых способов деятельности в любой области человеческой культуры. Автор рассматривает механизм трансформации процесса развития детей в процесс самообразования посредством исследовательского подхода.
Учебник состоит из двух частей: первая часть посвящена феноменологии исследовательского поведения и вопросам истории и теории исследовательского обучения, а вторая - проблемам практики исследовательского образования в современной школе. В первой части автор рассматривает различные аспекты исследовательского поведения, такие как его мотивация, особенности и функции. Вторая часть посвящена истории и теории исследовательского обучения и включает в себя анализ различных методов и подходов.
Книга предназначена для студентов бакалавриата, изучающих педагогику и психологию, и может быть полезной для всех, кто интересуется исследовательским подходом в образовании. Она поможет читателям понять, как формировать у детей исследовательский подход и использовать его в образовательных целях, что может привести к более эффективному обучению и развитию творческих способностей.
Электронная Книга «Педагогика. Исследовательский подход в 2 ч. Часть 1 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для академического бакалавриата» написана автором Александр Ильич Савенков в 2016 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Авторский учебник
ISBN: 9785991694865
Описание книги от Александр Ильич Савенков
Современное школьное обучение должно ориентироваться на формирование у ребенка способности творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры. Это возможно только в условиях опоры на исследовательское поведение ребенка. Учебник посвящен одной из наиболее актуальных проблем современной психологии развития, педагогической психологии, педагогики – рассмотрению механизма трансформации процесса развития ребенка в процесс саморазвития за счет опоры на исследовательское поведение. Главная задача книги – помочь студентам понять смысл и специфику исследовательского поведения и показать механизмы его использования в образовательных целях. В первую часть учебника входит раздел I, рассматривающий феноменологию исследовательского поведения, и раздел II, освещающий вопросы истории и теории исследовательского обучения. Вторая часть учебника содержит раздел III, посвященный проблемам практики исследовательского обучения в современной школе.
