Книга "Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий: сравнительно-исторический контекст" анализирует современное состояние и тенденции развития педагогической мысли и образования в России и мире. Авторы используют методы историко-педагогической науки и сравнительной педагогики для представления ведущих педагогических идей, концепций и теорий, а также направлений реформирования общего и высшего образования. Книга предлагает теоретические и практические ответы на вопросы, возникающие в условиях глобализации, и анализирует перспективы модернизации и инноваций в российском и мировом образовании, такие как стандартизация, профильное обучение, религиозное обучение, двухуровневое высшее образование, мультикультурное образование и т. д. Книга предназначена для научных работников, преподавателей, бакалавров, магистрантов, аспирантов и докторантов, а также для всех, кто интересуется историей российской и мировой школы и педагогики и заботится о судьбах отечественной педагогики и школы. Издательский макет доступен в формате A4.pdf.
Книга "Педагогика и образование на пороге Двух Тысячелетий" - это описание современного состояния педагогической науки и систем образования в России, а также сравнение их с другими странами мира. В книге представлены ведущие педагогические концепции в свете современных тенденций развития образования. Авторы рассматривают проблемы глобализации и модернизации просвещения, такие как стандартизация, профильное обучение, религиозное воспитание и др. Книга адресована всем, кто интересуется историей педагогики, школьными реформами, образовательной политикой и проблемами обучения в современных условиях.
Электронная Книга «Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий: сравнительно-исторический контекст» написана автором А. Н. Джуринский в 2011 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4263-0021-7
Описание книги от А. Н. Джуринский
В монографии на основе современных установок историко-педагогической науки и сравнительной педагогики современное состояние и тенденции развития педагогической мысли и образования в России и в мире анализируются как динамичный, целостный и взаимосвязанный процесс. Представлены ведущие педагогические идеи, концепции и теории, направления реформирования общего и высшего образования. Предложены теоретические и практические ответы на вопросы, которые возникают в условиях глобализации, вследствие необходимости ретроспективного анализа перспектив модернизации и инноваций российского и мирового образования в виде стандартизации, профильного обучения, религиозного обучения, двухуровневого высшего образования, мультикультурного образования и т. д. Монография адресована научным работникам, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботят судьбы отечественной педагогики, школы, кого интересует история российской и мировой школы и педагогики.
В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
