"Педагогическая антропология: история развития" - это учебное пособие для академического бакалавриата, которое представляет собой историко-философское и историко-психологическое исследование феномена образования. Книга состоит из двенадцати глав, каждая из которых посвящена проблемам воспитания и обучения в истории педагогики, а также представлены педагогические взгляды и идеи известных общественных деятелей и мыслителей, таких как Джон Локк, Константин Ушинский, Иммануил Кант и другие. В конце каждой главы приведены списки литературы, которые помогут студентам лучше усвоить материалы учебного пособия. Второе издание книги исправлено и дополнено.
В настоящем учебном пособии представлено историко-философский и историко-педагогический анализ образования и педагогики как социального института. В издании рассматриваются все ступени образования — от дошкольного воспитания ребенка через школьное воспитание в Древней Греции, средневековой Европе, России и Америке, до профессионального и самообразования взрослого человека. Особое внимание уделено духовному развитию, совершенству физического воспитания на разных этапах истории общества. Для удобства изучения основные идеи пособия проиллюстрированы компактными цитатами авторов и эпизодами их биографии. В конце каждой главы приводится перечень рекомендуемой литературы. Предназначено для студентов социальных, педагогических и психологических факультетов вузов, учащихся ссузов, а также для широкого круга читателей, интересующихся историей педагогики и образовательными идеями человечества.
Электронная Книга «Педагогическая антропология. История развития 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата» написана автором Павел Семенович Гуревич в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Бакалавр. Академический курс. Модуль.
ISBN: 9785534035964
Описание книги от Павел Семенович Гуревич
Настоящее учебное пособие представляет собой историко-философское и историко-психологическое исследование феномена образования. Книга состоит из двенадцати глав, в которых раскрыты проблемы воспитания и обучения в истории педагогики, представлены педагогические взгляды и идеи Дж. Локка, К.Д. Ушинского, И. Канта и других общественных деятелей и мыслителей. Списки литературы, приведенные в конце глав книги, помогут студентам лучше усвоить материалы учебного пособия.
