Книга "Основы духовно-нравственного воспитания школьников" посвящена актуальной проблеме формирования нравственных качеств и ценностных ориентаций у учащихся школ. В издании подробно рассматриваются теоретические вопросы нравственного воспитания, а также практические методы и подходы к организации этой работы в образовательных учреждениях.
Особое внимание уделено выработке у школьников нравственных идеалов, помощи им в осознании и реализации нравственных целей. Приводится примерная программа курса "Основы этики человека" для старших классов.
В целом в книге реализован гуманистический подход к нравственному воспитанию на основе экзистенциальной этики. Пособие рассчитано на педагогов, методистов, студентов педагогических специальностей и будет полезно всем, кто интересуется вопросами духовно-нравственного развития подрастающего поколения.
В книге обсуждаются проблемы нравственного воспитания учащихся, приводятся примеры практического использования педагогических подходов и методов формирования нравственных идеаалов, осознания и достижения нравственных целей и ориентации школьников в нравственной координатах мира. Представлена программа учебного курса "Основы этики для детей" для 11/12 классов. Книга интерактивна и может использоваться как эталон разработки специализированных курсов этики и при подготовке по общим вопросам педагогики.
Электронная Книга «Основы духовно-нравственного воспитания школьников 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата» написана автором Олег Федорович Левичев в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Университеты России
ISBN: 9785534062328
Описание книги от Олег Федорович Левичев
В книге раскрывается проблематика нравственного воспитания школьников, рассмотрены практические способы педагогической помощи учащимся в выработке нравственных идеалов, осознании и осуществлении нравственных целей, выборе своей нравственной позиции в жизни. Приведена программа дисциплины «Основы этики человека» для 10-11 классов. Пособие ориентировано на подход к теории этического образования с позиций гуманистической этики, в частности нравственной философии экзистенциализма; дифференцированно-проективный подход к процессу актуализации нравственных идеалов школьников. Оно может быть использовано при разработке спецкурсов по этике, а также при изучении курса общей педагогики.
