Данный курс поможет сформировать компетентность хранителя музейного предмета, которая соответствует актуальным требованиям федеральных образовательных стандартов высшего образования и стандартам для хранителей музейных ценностей. Этот курс также может помочь повысить квалификацию специалистов для музейной работы, а также переподготовить их для музеев, художественных галерей и органов управления объектами культурного наследия.
В ходе курса слушатели познакомятся с организацией работы по сохранению музейных коллекционных фондов, их хранения, учета и поддержания качества. Будут изучены требования к организации работы хранилищ и специфика работы с разными группами объектов хранения, такими как ценные природные объекты, редкости и сокровища, портреты и временные памятники, а также методы экспертиз и научных исследований, связанные с коллекциями.
Электронная Книга «Организация работы по хранению музейных предметов и коллекций. Учебник и практикум для вузов» написана автором Елена Борисовна Баринова в 2021 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Высшее образование
ISBN: 9785534147865
Описание книги от Елена Борисовна Баринова
Курс способствует формированию компетентности хранителя музейных предметов культурного и природного национального наследия в соответствии с требованиями Профстандарта 04.003 «Хранитель музейных ценностей» и Федерального государственного стандарта высшего образования по направлению подготовки 51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия. Опубликовано в рамках программы научно-исследовательских работ Института этнологии и антропологии РАН «История и преподавание антропологического знания». Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для повышения квалификации или переподготовки специалистов для работы в музеях, учреждениях музейного типа и художественных галереях любого профиля и любой формы собственности; органах управления объектами культурного и природного наследия.
