Книга Организация эффективной работы преподавателей в условиях рейтинговой системы обучения рассматривает методы и стратегии, которые могут помочь преподавателям эффективно работать в современных условиях образования, где рейтинговая система играет важную роль. Автор книги предлагает использовать CASE-систему для автоматизации процесса обучения, что может улучшить результаты обучения и оптимизировать усилия преподавателей. В книге рассматриваются различные стратегии, такие как использование технологий и методов, направленных на повышение эффективности обучения, а также методы оценки и контроля успеваемости студентов. Эта книга может быть полезна для преподавателей, руководителей образовательных учреждений и всех, кто интересуется тем, как повысить эффективность процесса обучения в условиях рейтинговой системы.
Организация эффективной работы преподавателей в условиях рейтинговой системы обучения - это книга, которая поможет преподавателям научиться эффективно работать в современной системе образования, где рейтинговая оценка играет важную роль. Автор книги предлагает ряд практических рекомендаций и стратегий, которые помогут преподавателям улучшить качество своей работы и повысить результативность обучения студентов. В книге рассматриваются такие темы, как использование новых технологий для повышения эффективности обучения, методы оценки и контроля успеваемости студентов, а также возможности CASE-системы для автоматизации процесса обучения. Книга будет полезна не только преподавателям различных учебных заведений, но и руководителям образовательных учреждений, которые желают повысить эффективность учебного процесса и улучшить результаты обучения своих студентов.
Электронная Книга «Организация эффективной работы преподавателей в условиях рейтинговой системы обучения» написана автором А. Ф. Антипин в 2014 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Прикладная информатика. Научные статьи
Описание книги от А. Ф. Антипин
В статье рассматриваются вопросы организации эффективной работы преподавателей в условиях рейтинговой системы обучения, а также возможности CASE-системы, разработанной автором, для автоматизации процесса обучения.
