"Онтодидактика образовательных технологий на основе социокультурной теории двигательных действий человека. Спорт, искусство, личностное развитие субъектов образования" - это монография, состоящая из нескольких эссе, которые затрагивают вопросы слияния естественнонаучных и гуманитарных знаний в современной образовательной практике. Основное внимание уделено антропным образовательным технологиям, создаваемым в высших учебных заведениях. Авторы представляют свою концепцию, основанную на представлении о двигательных действиях спортсмена как социокультурном объекте. Они критически пересматривают некоторые положения педагогической науки, относящиеся к инновационной теории и технологии обучения, а также онтодидактическому моделированию двигательных действий. Книга будет полезна для преподавателей высшей школы, научных работников в области профессионально-педагогического образования, аспирантов, магистрантов и студентов университетов физической культуры, а также для всех, кто рефлексивно относится к своей деятельности и уделяет внимание собственным мыслительным средствам.
Данное издание является аналитической работой и сводится к серии очерков по анализу проблем интеграции и демаркации естественнонаучных и гуманитарных знаний в рамках современной образовательной онтологии. Важность построения образовательной траектории в свете антропологической теории, используемой в современных образовательных структурах отражена в монографии в центре рассмотрения находится авторский взгляд на телесные действия образовательного института как на социокультурный объект.
Электронная Книга «Онтодидактика образовательных технологий на основе социокультурной теории двигательных действий человека. Спорт, искусство, личностное развитие субъектов образования» написана автором С. В. Дмитриев в 2019 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-907100-10-7
Описание книги от С. В. Дмитриев
Монография представляет собой ряд очерков, в которых рассматриваются проблемы интеграции и конвергенции естественнонаучного и гуманитарного знания в современной образовательной онтодидактике. Приоритетное значение имеет ориентация на антропные образовательные технологии, разрабатываемые в высшей школе. Излагается авторская концепция, в основе которой лежат представления о двигательных действиях спортсмена как социокультурном объекте. Критически пересмотрен ряд положений педагогической науки, относящихся к инновационной теории и технологии обучения и онтодидактического моделирования двигательных действий. Для преподавателей высшей школы, научных работников в области профессионально-педагогического образования, аспирантов, магистрантов и студентов университетов физической культуры – всех тех, кто рефлексивно относится к своей деятельности и придает значение собственным мыслительным средствам.
