Книга Оценивание результатов обучения математике младших школьников в советский период рассказывает о методах оценки знаний учащихся начальной школы в СССР в период с начала 20-х годов до конца 80-х годов прошлого века. Авторы монографии анализируют нормативные документы, научные работы психологов, педагогов и методистов по данной проблеме. В книге описывается система оценивания знаний первоклассников, которая была разработана и апробирована в ходе реформы школьного обучения детей с шестилетнего возраста. Книга будет полезна для научных сотрудников, преподавателей, студентов педагогических специальностей и учителей, занимающихся вопросами оценивания знаний учащихся начальной школы.
Книга Оценивание результатов обучения математике младших школьников в советский период - это ценный источник информации о системе оценивания знаний учащихся начальной школы в СССР. Авторы монографии проводят анализ нормативных документов, научных работ и методик, посвященных оцениванию знаний учащихся, и описывают авторскую систему оценивания результатов обучения математике учащихся начальных классов. В книге также рассматривается период реформы школьного обучения детей с шестилетнего возраста в СССР, которая стала фундаментом для разработки новой системы оценивания знаний первоклассников. Книга будет полезна для всех, кто интересуется историей образования и методикой оценивания знаний учащихся в начальной школе.
Электронная Книга «Оценивание результатов обучения математике младших школьников в советский период» написана автором Татьяна Кучер в 2014 году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
Описание книги от Татьяна Кучер
В монографии описаны результаты исследования оценочной деятельности учителя средней школы в советский период (начала 20-х годов – конца 80-х годов прошлого века), подробно анализируются нормативные документы по оцениванию знаний учащихся, научные работы психологов, педагогов, методистов, учителей, посвящённые решению проблеме оценивания. Описана авторская система оценивания результатов обучения математике учащихся начальных классов (на примере оценивания знаний первоклассников шестилетнего возраста). Эта система была апробирована в ходе реформы школы по переходу на школьное обучение детей с шестилетнего возраста.
Монография предназначена для научных сотрудников, разработчиков нормативных документов по оцениванию знаний учащихся средней школы, преподавателей, студентов бакалавриата, магистрантов педагогических специальностей, учителей.
