Книга "Обучение и организация различных видов деятельности общения детей с проблемами в развитии" второе издание – учебное пособие для системы профессионального образования.
В этой книге исследуется вопрос общения детей, страдающих отклонениями в интеллектуальном развитии, в контексте деятельностной парадигмы. Авторы анализируют факторы, влияющие на формирование личности таких детей как субъектов общения с трудностями. Особое внимание уделяется коммуникативным аспектам развития ребенка. В книге представлены система работы и методические рекомендации по развитию положительного личностного отношения детей в общении, а также инструменты для диагностики уровня развития коммуникативных возможностей у детей.
Авторы также представляют свою авторскую методику коррекции и развития ключевых коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Эта методика успешно применяется в занятиях по развитию и коррекции речи. Содержание методики имеет психокоррекционную направленность.
Пособие рекомендовано логопедам, педагогам-психологам, дефектологам, воспитателям детских садов и учителям начальных классов. Оно также может быть полезным заинтересованным родителям, желающим углубить свои знания о развитии коммуникативных навыков у детей с проблемами в развитии.
Электронная Книга «Обучение и организация различных видов деятельности общения детей с проблемами в развитии 2-е изд. Учебное пособие для СПО» написана автором Светлана Владимировна Бойкова в 2020 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Профессиональное образование
ISBN: 9785534133257
Описание книги от Светлана Владимировна Бойкова
В книге рассмотрено общение детей с отклонениями в интеллектуальном развитии в контексте деятельностной парадигмы. Проанализированы факторы, влияющие на формирование личности ребенка с интеллектуальной недостаточностью как субъекта затрудненного общения. Особое место занимает рассмотрение коммуникативных детерминант развития ребенка. Представлены система работы и методические рекомендации по развитию у детей позитивно-личностного отношения в общении, инструменты для диагностики уровня сформированности коммуникативных возможностей ребенка. Авторская методика коррекции и развития важнейших коммуникативных качеств личности ребенка старшего дошкольного и младшего школьного возраста успешно реализована в рамках занятий по развитию и коррекции речи. Предлагаемая методика по своему содержанию является психокоррекционной. Пособие рекомендовано логопедам, педагогам-психологам, дефектологам, воспитателям детских садов, учителям начальных классов. Книга может быть полезна заинтересованным родителям.
